高考冲刺阶段，如何才能成为一匹“黑马”？对此，宝鸡南山中学物理高一学科组长冯波建议，回头看看课本、高考真题、错题，吃一吃“回头草”，积蓄能量让自己在高考中大放异彩。
　　“抓住课本这个源头是关键。”冯波说，像玩游戏要了解游戏规则一样，大家要了解高考的命题原则，一是以教材为准绳，题意、描述、问题、解答都要能够在教材里找到援引；二是“反押题”贯穿命题始终，基本上避开市面上的押题卷、备考资料的题。
　　万变不离其宗，物理课本就是考生要抓住的源头，先明确回归课本的主要目的：跳出题海，查漏补缺，织成完整的知识大网。冯波解释说：“回归课本要先看‘面’，也就是每本书的封面；再看‘线’，即每本书中的章、节标题；最后看‘点’，即每节中的概念、定理（律）的推导过程、例题、课后习题。其次，要画出思维导图，‘点’用‘线’串起来，织成‘网’。抓住知识系统的主线，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，将隐藏在纷繁内容中最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来，形成自己完整的知识体系和结构，使知识在理解的基础上高度系统化、网络化，明确重点并且力争达到熟练记忆。”
　　抓住高考真题这个源头。如何检验自己的知识网牢不牢固？高考真题是最好的“试金石”。冯波认为考前做高考真题，就如同坐上了时光机穿越到去年、前年，甚至更早以前参加“当年”的高考，考完后对照答案看看是哪一块的“网”不太结实，再及时“补救”。“最后的冲刺阶段，关注点不能放在具体的题目上，而是应该透过题目，去看自己缺失的知识和能力。”冯波说。
　　抓住“错题”这个源头。“‘错题’就是在高考复习中办的VIP卡，专属你一个人，这是高考复习中的宝贵财富。”冯波建议，考生要回顾分析当时的错因，归纳总结做题方法，保证高考中不再犯相同的错误，才能体现错题的价值。例如：物理图像题是大多数同学的高频错题，明确图像纵轴、横轴的含义，截距、斜率等物理意义，从而达到触类旁通、迁移应用，提升应对高考中出现创新图像的能力。最后要加强审题、规范答题，再加上科学的作息、良好的情绪，有助于考生取得更好成绩。