大宝出生，没有带孩子的经验，所以生了二宝后，我一心想弥补遗憾，想感受陪孩子慢慢长大的过程，尽力做个称职的妈妈。
　　二宝一岁半时我就开始给他讲绘本故事。记得有一天我给他读绘本《时间是什么》，书中说：“时间就是太阳升起又落下……时间就是和妈妈说再见以后，再等妈妈接我回家。”读到这句时，他伤心地哭了。当时的他还不能用语言流利地表达，我以为是巧合，结果每读到这句，他都委屈得要流眼泪。后来我发现但凡提到“再见”这个字眼，他都会难受，就连我唱一句童谣“再见了小鸭子，我要回家了”，他都变得难过起来。我终于明白：我的“铁汉”也有“柔情”的时候。我总以为孩子还小，什么都不懂，其实他和大人一样，有着丰富的内心感受。
　　二宝两岁后，爸爸每晚都给他读英语绘本。最初，作为一名英语教师的我，是不赞成过早给孩子进行非母语教育，反而很少给他读。直到有一天，他居然奶声奶气地说：“Mama,whatareyoudoing?”我当时特别震惊，看来平时的阅读沉浸还是有效果的。后来只要遇到红绿灯，二宝都提醒道：“Redlight,stop,stop,stop;greenlight,go,go,go!”不得不承认，一个连汉语都说不标准的孩子说出这些简单的英语时，作为妈妈我是骄傲的也是感动的。同时，我也越来越认可，阅读对孩子学习的重要作用。
　　朋友送给二宝一本精装的《唐诗三百首》，那一阵他逮着谁都让给他读。每次只听并不跟读，但突然有一天他就能脱口而出很多首古诗。每读一首，我都要介绍作者是某某，有一次他坐在地上不起来，我问为什么一直坐着呢？二宝说：“坐着（作者）就是李白了，李白好厉害啊！我也想坐着当李白。”哦，原来如此，我们全家啼笑皆非！二宝很喜欢唐诗，那时他每晚都要站在客厅装模作样地当老师，让我们全家“排排坐”跟他读，而且说自己最爱王维的诗。
　　我一直坚持陪二宝阅读，也享受着其中的快乐。“悦读”过程中，他的每个精彩瞬间和经典“语录”，我都会以文字把它们记下来。比如讲完《匹诺曹》后，他再想骗我时，都会摸摸自己鼻子说：“不敢撒谎，要不鼻子会变长的。”讲完《皇帝的新装》，他会拿起一件衣服故意对我说：“国王陛下，你看这布多光滑、多漂亮啊！”我也附和他：“我怎么看不见呢？”他便笑得前仰后合……愿他在阅读中快乐地成长，不管是温馨的亲子“悦读”中，还是他自己的“独赏”时光里。