父母要回老家去，到了门口，父亲却停住了，回头对我说：“我看见你的书架上有《唐诗》《宋词》，能借给我看看吗？我闲着也没啥事干，想看看书。万一有人找我写对联，也就有话可写了。”我赶忙跑到书架前拿来这两本书和另一本《朱子家训》，交给了父亲。父亲很爱惜地把它们装进他的黑提包，满意地出门了。
　　父亲向我借书，我一点也不意外。在我的印象中，父亲一直爱读书，爱书法，喜欢对联。记得小时候，父亲领我们姐弟逛凤翔，总是要带我们去东湖转转，给我们讲解苏轼和他的《喜雨亭记》，带我们看各种碑刻，给我们讲解楹联中的学问。上学后，我逐渐接触到唐宋八大家，了解苏轼生平和他更多的作品。直到现在，我依然记得东湖君子亭上的那副对联：两岸回环先生柳，一湖荡漾君子花。“先生柳”“君子花”一直伴随着我成长。多年后，我领着儿子游东湖，当我吟诵此联时，他很惊讶：妈妈居然知道这么多。他还不知道，这些大都是妈妈自小在外公的教导与熏陶下得来的。
　　记得我刚升入虢镇中学，发放的新课本被我随手放在了桌上。半夜时发现父亲房间的灯还亮着，父亲正在灯下聚精会神地读着我的语文课本，灯光照亮了他有些花白的头发。我那一刻突然醒悟，父亲如此酷爱读书，那我有什么理由不好好读书、不好好学习呢？我把这件事写进了我的作文中。语文老师用红笔重重地勾画出这些语句，并写道：“希望你以父亲为榜样，好好读书。”到现在，我还记得老师的批语，这对我是一种鞭策和鼓励。
　　每年春节，我家门上的春联都是父亲写的。去年的春联是“芝兰满庭吐秀，桃李遍地飘香”，父亲说这符合我的职业。父亲的用意，我心里清楚，他希望我能有一天桃李满天下，而我只有认真工作，好好教育学生，方能对得起父亲的期盼。
　　有时候我回老家去，看见家里的水泥地面上，全是父亲练毛笔字的痕迹：用毛笔蘸水，他认真地在地上写出一行行工整的正楷字。父亲说自己年纪大了，权当是锻炼身体。记得小时候，每逢过年，来我家求对联的人排成了长龙。我们姐弟的任务就是帮忙铺纸、晾对联。耳濡目染中我也喜欢上了对联。当父亲听说我加入了市里的楹联学会，他比我还高兴，得知我写的对联获奖了，他高兴得嘴都合不拢。
　　受父亲影响，我也喜欢读书。在西山支教的那年，我几乎读完了学校图书室的所有书。我的儿子也是，当他看到他的母亲、他的外公如此热爱读书，他也用阅读丰富自己的知识。
　　父亲没有给我多少财富，但他却把爱读书的家风传给了我。而我，更有责任将它传下去，丰富自己，熏陶和感染我的孩子们。