小慧，学习成绩名列前茅，她长相俊俏，舞蹈功底好，每次学校的大型文艺活动总有她的身影。但这个孩子穿衣打扮过分“前卫”，说话大大咧咧，经常带“刺”，与同学相处也不太融洽。
　　一次，我去小慧家家访。敲开门，我轻轻问道：“你好，这是小慧家吗？我是小慧的老师，来家访，想了解一些小慧的情况。”
　　“小慧不在，我是小慧奶奶，老师快进来。”小慧奶奶热情地将我迎进了家门，细细地说起了家里的事情，“小慧的妈妈早年离家出走，至今也没有回来。她爸常年在外地打工，我又是个药罐罐，对她疏于管教。这孩子从小就独立，我行我素，养了一身坏习气……”
　　留守儿童、单亲家庭……这些关键词让我找到了小慧问题的症结，我心想，也许我能帮她做点什么。
　　周一班会课，我照例走进教室，学生们个个精神抖擞，腰杆挺得笔直。唯有小慧依旧趴在桌子上，一条腿还搭在旁边的凳子上，随手翻动着书本。
　　“同学们，从今天开始，小慧担任咱们班的班长……”我话音未落，教室里马上嘈杂起来，一片反对声，小慧也一脸惊讶。
　　“小慧同学品学兼优、多才多艺，我希望她担任班长以后以身作则，严格要求自己，也希望大家配合她做好班级工作……”教室里慢慢安静了下来，小慧脸色微红，头压得很低。
　　在后来的日子里，我一直密切地关注着她，利用课余时间给她辅导作业，并赠送她书籍，帮她开阔视野；她一旦有了好的表现，我会立即表扬她、鼓励她，让她树立自信心。此外，学校各种活动，她都积极参加，诗歌朗诵比赛的节目主持人，六一文艺会演的领舞，汉字听写大赛的“汉字小助手”……
　　功夫不负有心人。一年后，小慧在班里树立了很高的威信，成了学生们认可的好班长，她的学习成绩也有了很大提升。
　　（作者系陈仓区赤沙镇中心小学教师）