“该生遵守学校纪律”“该生严于律己”……如今，类似这样“千人一面”的套路化评语不见了，取而代之的是更精准、更个性的“千人千面”评价。
　　“教学方式革新”“如今的教师越来越个性”……采访中，提起教育评语变化的原因，记者得到的答案还有很多，但最重要的原因有二，一是教育理念更新，二是教育评价方式变革。
　　“教育理念从‘师本位’变为‘生本位’。”说起教育评语发生变化的原因，宝鸡市教育局工作人员如是说。他说，传统教育评语中的“你必须”“你应该”“你真乖”等字眼，是一种“师本位”的思想，而并非为学生量身定制的“画像”。如今，教师评语讲究的是“生本位”，即评价中凸显学生。平日里，教师会对班级中的每一个学生进行细心观察，并在期末的时候给出客观、准确的综合评价。因此，如今的教育评语不再是千人一面，而是千人千面。
　　“学生评价方式变革，倒逼教育评语变革。”宝鸡高新一小校长刘武宏说，传统的教育评价中，评价学生的关键是学习成绩是否优秀，这就导致教育评语重视学习成绩，轻视甚至忽视学生其他方面的表现。而如今，无论是《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，还是《深化新时代教育评价改革总体方案》，均指明了教育评价方向——德智体美劳并举，全面发展素质教育。为此，各校纷纷从全面发展的角度，设计并实施了一系列多元化、个性化评价方式、方法。例如，有的学校设立了成长记录袋、成长树等，用记录学生成长过程的方式，引导学生全面发展；有的学校更新教育评语方式，用“诗歌”“漫画”等形式，点燃学生的学习热情，引导学生全面发展。