生活是最好的教材。当新冠肺炎疫情来袭，我们看到了太多令人感动的故事。如何把这些故事讲给学生们听呢？我想到了中华民族文化的瑰宝——古诗词。于是，我的课是这样上的：
　　我：钟南山，84岁，在武汉连续奔波4天96小时后，他拨开迷雾——新型冠状病毒已经出现人传人现象。李兰娟，每天只睡3小时，与病毒赛跑……看到这些感人事迹，你会用什么样的诗词表达他们的奉献精神呢？
　　学生：这两位院士，为了所有人的生命安全，始终如铁人般地在拼命。我想说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
　　我：这是一首人们熟知并广为传诵的名诗。表现了作者在敌人面前毫不妥协，为人民大众鞠躬尽瘁的崇高品德。同学们说的这两句诗都能体现出兢兢业业、无私奉献的精神，其实我们还应注意到，两位院士都是老人，却依然奋战在抗疫一线。从这点出发，你们还能想到哪些古诗词？
　　学生：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。我：是的，他们早已过了古稀之年，却在新冠肺炎疫情暴发后，毅然挑起重担。这样的人堪称国士。同学们能说出曹操写《龟虽寿》这首诗的背景吗？
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　　就这样，我以两位院士的故事为引子，引导学生学习了诗歌《龟虽寿》，了解了曹操不断进取的精神及建树功业的愿望。讲完这两位院士，我又以日本给武汉捐赠的医疗物资上面的诗词“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，开始了新的学习……
　　通过空中课堂，一首首古诗引领着网络两端的我们，共同走进了院士的故事、走进了诗歌的世界，让学生受益匪浅。
　　（作者系金台中学教师）