◎吕向阳
　　马宝峰是一名长期奋战在检察纪检战线的干部，他戴着眼镜，给我的印象是睿智干练、聪慧诚实，当他把浸润多年心血的教育书稿送给我时，我当时有点诧异：“你又不是教书育人的，有点骆驼隔墙吃草了吧？”“教育方面的书汗牛充栋，你能写出什么新意？”可是，我与他几次短暂相会，他总用眼神提示我：那本书你看了吗？对于我这个也写过几本书的人而言，就有些惺惺相惜，便在办公之余细心翻阅了他的手稿。我先是佩服他的勤奋精神，二十多万字，点灯熬油耗费了多少光阴。再次是这本书像一叶小舟，将我带进了一个全新境界，让我领悟到了孔夫子的“诲人不倦”、朱熹的“格物致知”、张载的“横渠四句”。宝鸡曾经出过孔圣人七十二贤之一的燕伋，也出过制礼作乐的周公，还出过新时代教书育人的一批园丁。马宝峰虽不在教坛耕耘，但他的这本书的确是一本破解难题、直面问题、以理服人、指点迷津的好书。
　　马宝峰曾担任过宝鸡市检察机关预防青少年犯罪讲师团团长，为学校义务作法治报告百余场次，所以他的这本书就把培根铸魂塑造好人提得很响、提得很亮。它不是一般传授教育方法的书籍。没有大境界、大格局是写不出来这本好书的。跳出教育谈教育，走出讲坛谈育人，可能更有一些积极探索和更大收获。从某种意义上说，马宝峰是一个有担当的人。如果我们只抓经济建设而忽略了培育下一代，这就是一个糊涂荒唐的年代，宝鸡人过去说党阁老只顾盖大房攒银圆却荒了下一代，这将是历史悲剧的重演。而马宝峰在干好本职工作的同时，孜孜不倦、奋笔疾书，将目光盯在了教育这个千秋大业上，为子孙操心，为未来操心，足见他是个有责任心的人。教育不光是老师的事，更应该是全社会的事。教育不光是让学生考高分的事，更应是德智体美劳全面发展的事，我们呼唤这样的业余教育家越多越好。
　　马宝峰的这本书何以让我茅塞顿开，增长见识？掩卷遐思，它有以下几个特点：
　　一是心源独出，以情感人。作者把教育分为幼儿、小学、初高中、大学及走上工作岗位等阶段，并且简明扼要提出各阶段的教育秘籍：如幼儿阶段是“一玩三兼顾”：以玩为主，兼顾品德教育、知识教育、健康教育。小学阶段为培养“两个习惯”：学习习惯、生活习惯。初高中阶段为“一个中心，两个预防”：以学习为中心，预防上网成瘾，预防早恋失志。作者提出父母是孩子的第一位老师，生下他就一定要对他负责。父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子，天天打麻将、夜夜喝醉酒的父母是教育不出好孩子的，孩子一生的命运都掌握在父母手中，家庭教育不仅是基础教育，更是起到决定性作用的教育。那些把娃娃托付给老人照管的父母，就是责任的一份缺失，虽然一时解脱，但却毁了后半辈子轻松。作者还讲述了书香门第爱德华家族和酒鬼赌徒珠克家族这样两段发人深省的故事，告诉我们不同的家庭氛围造就不同的后代。我们多少人在抱怨孩子不争气时，想想自己干了几件争气的事。所以，马宝峰提出育人先育德，家长应该做品德优秀的人。如果母亲花钱无度，孩子必然是个浪子；如果父亲是个酒鬼，孩子必然是个酒徒。
　　二是直面问题，方法科学。现在不少孩子被手机牵走了魂，这也成了家长十分头疼的事。马宝峰坦言：逼孩子放下手机，是逼他们别用手机毁了自己。要孩子放下手机，请逼自己先放下手机。他建议家长在孩子面前一定要克制自己，不能当着孩子面长时间玩手机。早恋也是困扰孩子成长的绊脚石。马宝峰引用培根的哲语：“一切真正伟大的人物，没有一个因爱情而发狂，因为伟大的事业抵制了这种软弱的情感。树立正确的恋爱价值观虽然不一定会让你成为一个伟人，起码会使你成为一个在感情上没有遗憾的人。”这段话对于早恋的少年也适用。
　　三是亲切可人，结合自身。书中多次运用自己女儿的成长经历，启示人们培养一名有用之才的艰辛。作者把对孩子的爱转移到促其成才上，这才是真正的父爱和大爱。曾因女儿贪玩手机，他也狠心打过千金一巴掌，但“爱就是教育，没有爱就没有教育”，孩子初高中阶段，他坚持每晚到学校接孩子，第二天总是起早把孩子送到学校。孩子晚上常学到深夜一点，他就守候一旁。父母付出越大，孩子收益越大。
　　教育是从灵魂深处播洒阳光的铸魂工程，只有德正者才能称为教育工作者，因为真正的灵魂工程师唯教育工作者才能担当起。我们的教育在考分指挥棒下，出现了不少扭曲。马宝峰的这本书也没有回避这一现实，它教给了我们因材施教的方法，这也是家长们悟到却不能系统化的空缺。这本书用通俗易懂的语言告诉我们如何学习，如何折桂......它既是一本育儿宝典，也是一本考试指南书。所以，希望家长及学子多读读这本书。