改革开放初期，随着高考制度的恢复，用知识改变命运的思潮兴起。“回想我那时的上学情况，现在的孩子根本无法想象。”在我市教育行业工作的李欣说。
　　1981年，扶风人李欣刚上小学。那时，好几个村子才有一所小学，他从家到学校要走40分钟。每到冬季，天还没亮李欣就背着书包、带着干粮去上学。路上没有路灯，也没有手电，李欣和同学们借着月光走路。有一次，李欣不小心踩进路边的水渠里，半截棉裤都湿透了，冻得他直打哆嗦，只好回到家，换上弟弟的棉裤往学校赶。那时能上学不容易，所以再苦再累，孩子们也能克服。
　　李欣回忆：“那时，教室里的黑板，就是一块刷过墨汁的木板，所谓的课桌椅，就是一高一低两个水泥台子。冬天，水泥台子冰凉冰凉的，我们坐在低的台子上面，即使隔着棉裤也能感到屁股底下刺骨的寒冷，趴在高的台子上面，手冻得又红又肿，要不停地放在嘴边哈气才能握得住笔。”李欣读书的教室里，窗户上没玻璃，而是薄薄的塑料纸，大风一刮就吹破，老师总是换不及，遇到下雨天，雨水潲进来，大家顾不得脸上、身上被打湿，不约而同地先把课本保护好。
　　与现在不同，那个年代，李欣所在的小学教学科目有限，只有语文和算术两门课，学生们每天做完作业，还要帮家人去田间劳作或带弟弟妹妹。李欣说：“那时条件虽然艰苦，但也磨炼了我们的意志，增长了我们的才干。当年接受的教育促使我立志成为对社会有贡献的人，我的经历也让我深刻地认识到教育的重要性，所以我现在很重视子女的教育，希望他们能接受更好的教育，将来在各行各业作出比我们更大的贡献。”