40多年前，我的小学是在凤翔县原郭店乡北旗务村村办七年制学校里读完的。学校设在村外一处地方，面积不大，四周由土墙围着，南边和西边依墙盖了几间土木结构的单边瓦房算作教室，刚好容纳七个年级。
　　那时候，村里各生产队是集体作业，物资十分匮乏。说是上学，其实多数时间是上午上课，下午参加力所能及的生产队劳动。整个教室里只有一面小黑板，是老师上课用的。说是黑板，其实就是在土墙上用白灰涂平，然后再刷上黑漆，就算作了黑板。用的时间久了，有些地方的黑漆脱落，底层的白灰也掉了，老师就用墨汁一涂，继续使用。一节课下来，老师的手上、头发上、衣服上全是粉末。黑板坑坑洼洼，粉笔又粗糙，有时候老师写的字要费好大劲才能看清，“啥时候能有一面像样的黑板”，是我那时最大的期盼。
　　十多年后，我光荣地成了一名人民教师，被分配到乡下的一所初中任教。这个时候，人们的生活有了较大改观。教育开始被重视，我工作的这所学校就是由镇所辖的各村投资建成的。
　　初上讲台的我，无暇顾及学校的环境状况和其他事情，一心一意投入到教学当中。校舍虽然破旧，但比我读小学时大了很多，每间教室有四五十平方米，而且是砖木结构。教室前后有两面黑板，在平整洁白的墙面上用水泥抹平做底、喷漆制成，四周有边框，一面是用来办黑板报，一面供老师上课用。粉笔的质量也大为改善，一节课下来，粉末落在下面的边框上，我手上除了有零星的粉末外，衣服上倒也干净。
　　几年后，我被调到县城一所中学工作，这一待就是20多年。1986年，国家提出实行九年制义务教育，当时一句最响亮的口号就是“人民教育人民办、办好教育为人民”。在此大好形势下，各乡镇积极响应，举全镇之力，大力改善学校硬件设施。上世纪90年代到新世纪之初，全县各初中学校陆续盖起了教学楼、实验楼、综合楼。教室里的配套设施也随之改善，挂起了磁性黑板，粉笔也由普通粉笔变为微尘粉笔。对我而言，上课写字成了一种享受，字迹清楚工整，学生看着舒心。一节课下来，地面上粉末很少，浪费也很少，再也无须担心身上有污迹，“有一面好黑板”的期望已经实现。
　　那时的我却没有想到，在多年后还有更大的惊喜。随着国家新型城镇化建设步伐的加快，乡下的学生逐渐转到县城就读，学校的规模已经跟不上时代发展的需要。2013年，我们学校的改造工程被县委、县政府列入全县重点项目。两年后，新校舍建成投入使用。学校面积扩大了近一倍，新建五层（地下一层）教学楼，设36个教学班，容纳学生1800名，教学硬件设施和软件配套设施全县一流。每间教室有两面黑板，后面是高级磁性黑板，讲台上安装的是交互式电子白板，粉笔也由高级微尘粉笔变为100%无尘水溶性粉笔。
　　交互式电子白板替代普通黑板，是改革开放40年来国家重视教育优先发展的一个缩影。这种高科技含量的“黑板”，以其独有的功能，为信息技术在课堂教学中的应用提供了有力保证。教师在上面随意书写、直接擦除，彻底解决了教室的粉尘问题，让老师完全告别了“吃”粉笔末的时代。
　　时光荏苒，一晃我已在教育战线工作近30年。小小黑板的蜕变，使我感受到改革开放40年来教育发生的巨大变化，心中充满由衷的幸福感。