“唉！”教室里又是一派死气沉沉。明天的语文课，老师要讲《古诗词三首》，一想起学完就要背诵和默写，我就“一个头两个大”。
　　我自然知道每学期古诗词是必考题，但是几千年的“老古董”让我这现代小学生读来，真真是晦涩难懂。一首首古诗词、一个个方块字，就这么安安静静地躺在书上，而书就这么安安静静地躺在桌上，任凭我怎么记忆，它们就像一个个叛逆的孩子一样，怎么也不往我心里去。我无奈地合上书：可恶的古诗词！
　　不久前，语文老师给每个人都发了一本小册子，我喜滋滋地打开，却一下子变了脸色，“最美古诗词”五个大字映入眼帘。古诗词？还最美！我理解不了这一点。它被我随手塞进了书包。
　　日子过了很多天，发生了许多事，这本小册子渐渐淡出了我的记忆。直到一节百无聊赖的自习课，我随手在书包里翻东西时，它才像一个丢了好久的孩子，哀怨地跳进了我的视线。此时，我才想起了这本被我遗忘很久的小册子。
　　反正无聊，不妨看一看。
　　渐渐地，我身边的景物开始变幻，从明亮的灯光变成清冷的月光，从安静的教室变成波光粼粼的水面。一个人驾一叶小舟，停泊在烟雾缭绕的沙洲边，他披着月光走下来，躺在了细细的银沙上。月亮的清光洒下来，一棵枯木伸出枝杈，仿佛要托住月亮一般。他眼角流下两行清泪，取出纸笔写下了一首诗，恰如时光回转：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”刹那间，我读懂了诗！
　　有种美，是诗词之美。曾经，为了背诵诗词，我忘记了“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”的凄凄乡愁；为了默写诗词，我忽略了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的铮铮傲骨；为了理解诗文，我冷落了“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的柔柔美景……过去的我，何曾看到过李白的豪放自在、王维的归隐自空、陆游的赤胆忠心？过去的我，何曾看到过李清照的婉约凄柔、辛弃疾的忧国忧民、岳飞的壮志豪情？或许，只有摘下“背诵作业”的有色眼镜，才能看清诗词的本色；或许，只有丢下“死记硬背”的包袱，才可以真心地去体会诗。
　　从此，诗词不再是冰冷枯燥的文字，而是诗人心中最柔软的真情流露；从此，诗词不再是古人“闲来无事”写下的文字，而是古往今来无数文人墨客的情趣志向和心理依托！
　　语文课的铃声又一次响起，在课前的诵读声中，我默默挺直了身板。我坚信，品读诗词，会让我们的生活更加美好，更有诗意。
　　（指导老师 赵靖）