范宏刚，高级教师，市级教学能手，金台区优秀教师，在教学中坚持把新课标理念与教学实践相结合，彰显历史学科的人文精神和核心素养。
　　近年来，中考历史试卷的特点是稳中求变、变中求新。直面这个新特点，考生在备考后期应该如何度过?金台区三迪中学（卧龙寺校区）历史教师范宏刚的答案是抓住课本，扎实备考。
　　“考生没有捷径可走，一定要牢牢抓住初一到初三的6本历史课本。”这是范宏刚的第一个观点。他分析说，历史学科最大的特点是知识点多且细碎，学生备考的最大障碍是知识遗忘严重。为此，他建议考生在备考后期一定要回归课本，对课本的目录、单元标题、单元导言、课题、课本导言、黑体字、课后活动题目、问题思考等，来一个回头看。同时，他建议考生把教材配套的历史地图册和历史填充图也好好看一看。此外，他建议考生依据自己的知识体系，将知识连点成线，连线成面，查缺补漏，巩固基础知识点。
　　“关注热点，对接历史，落实应用。”这是范宏刚的第二个观点。纵观历年陕西历史命题的考查点，不难发现，历史考试从来不回避热点。近几年的历史命题更将热点与不同情景相结合，注重考查学生的核心素养。为此，范宏刚建议考生一定要关注热点，特别是老师梳理出来的各类热点，一定要认真研究。同时，范宏刚建议考生通过设计思维导图、制作历史时间轴、绘制古今中外对比表等方式，将热点与所学历史知识相对接，并学会用已经学过的历史知识、历史思维去分析并解决热点问题，进而提升自己的综合实力。
　　“ 合理选题，适度刷题。”这是范宏刚的第三个观点。他提醒考生，考试在变化，考生的刷题备考方式自然也应该及时更新。首先，他建议考生一定学会合理选题。选题时，考生可以依据题目规范程度，选择近五年的中考真题或者选择权威机构出的专业套题；考生也可以依据自己的学情选题，如学优生可以选择有区分度的试卷，后进生可以选择基础类试卷，切忌看到题目就做。其次，考生要学会适度刷题。范宏刚提醒考生，适度刷题不仅可以查缺补漏，还能提高学生做题的手感。而过度刷题则会扰乱考生的备考节奏，打击学生的备考信心。