宝鸡高新三小学生自主购年货

　　近年来，“核心素养”成为教育界探讨的“热词”。寒假期间，我市教育人依旧在积极探索着“核心素养”之道，他们“八仙过海各显神通”，引导学生勤劳动、多动手，锻造了学生的“核心素养”。
　　“核心素养”是什么？专家给出的答案是：学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。宝鸡高新三小教育人在实践摸索中得到的答案是：学校教育的目标不在于培育优秀的“记忆者”，而在于培育出色的“思考者与探究者”。
　　如何培育出色的“思考者与探索者”？宝鸡高新三小教育人的做法是，为学生量身定制了寒假跨学科融合探索课程——快乐买买买。
　　快乐买买买活动开始后，宝鸡高新三小的学生们便开始行动了。二年级学生李瑞就是其中之一，首先他拿出画笔，绘制了一幅年货购物清单。这份年货购物清单列出了商品名称、单价、数量、总价等，既实用又美观。紧接着，李瑞变身“小小采购员”，采购了购物清单上所列的新年货品，并自己完成了算钱、付钱、找零等任务。最后，李瑞将采购的货品归类收纳。
　　对于成年人来说，这些工作并不难。但对于小学生来说，这些工作不仅需要美术、数学、生活常识、逻辑思维，还需要学生心、眼、手、脑等并用，是对学生综合实力的考验，有助于学生德智体美劳全面发展。
　　与宝鸡高新三小学生一样，渭滨区相家庄中学的学生们也在劳动教育课程中锻炼着“核心素养”。他们的劳动教育课程是由相家庄中学与龙山路社区共同打造的。寒假里，相家庄中学的学生们除了完成打扫卫生、整理房间、做饭洗碗等家务劳动之外，还参与社区服务活动，成为爱心志愿者。
　　“这些志愿者聪明、热情，帮助我们社区人员完善了住户信息登记。”“相家庄中学的学生清理了我们小区公共区域的积雪，让大伙出行更方便，孩子们是好样的。”……说起相家庄中学的学生，龙山路社区的工作人员和社区住户纷纷称赞道。
　　相家庄中学副校长杨阳说，此次课程不仅通过劳动的形式提升了学生的动手能力，也让学生在参与社区服务的过程中培养了社会责任感。
　　类似这样的例子还有很多。连日来，我市教育人引导中小学生在寒假期间积极参与劳动实践活动，助力“核心素养”从抽象的概念变成了实际行动。