宝鸡高新二小学生学写“福”字

　　中华文化源远流长，积淀着中华民族最深厚的精神追求，代表着中华民族最独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。那么，如何传承好博大精深的中华文化？我市教育人的做法是巧借节假日，推动中华优秀传统文化走进学生心田。
　　宝鸡高新二小就是一个例子。日前，该校教师借着春节的“东风”，在位于宝鸡高新区的左岸新城小区，给学生们上了一堂不一样的传统年俗体验课。
　　在活动现场，宝鸡高新二小的老师一边铺平红色的瓦当纸、洒金纸，一边讲述起有关春联的故事。“贴春联是过年不可或缺的一部分。”“传统春联以五言和七言为基本句式。”“春联以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘生活、抒发愿望，成为一种独特的民俗文学。”……
　　看到宝鸡高新二小师生在写春联，不少小区居民主动加入其中。几位居民一边等待老师给自己写春联，一边补充说：“春联就得一笔一笔写，毛笔写出来的春联才够‘年味’。”“如今，春联的内容和形式都在变，不变的是春联寄托了人们对新一年的美好期盼与祝福。”……
　　看着欢乐喜庆的写春联场景，想着老师和热心居民关于春联的回忆和话语，宝鸡高新二小的孩子们对春联的认识更加深刻。他们发现，春联不只是红纸上写了几个汉字，更是中国人共同的文化印记，烙印着厚重的传统文化，值得他们好好传承、探索。
　　寒假期间，陈仓区千渭小学的老师给学生布置了一份特殊的作业——“找年味”。于是，该校三、四年级的学生拿起画笔，创作了一幅幅表现形式多样的新年画作。其中，有的学生用高高挂起的红灯笼和小龙人，绘就了一幅“金龙贺岁”图；有的学生用小孩穿新衣、贴春联的画面创作，把年味表现得淋漓尽致。与此同时，五六年级的学生则发挥奇思妙想，用泡泡泥、剪纸等，创作了各式各样的手工作品。令人惊奇的是，还有同学巧用废旧吸管、纸张等，打造了一条真的能动起来的“中国龙”。
　　写春联、制作中国龙、吃饺子、走亲戚……在一次次新年传统年俗的体验中，博大精深的中华优秀传统文化点燃了学生们的学习热情，并将传承优秀传统文化的种子播撒进了他们心田。