作为一名有8年教龄的年轻语文老师，李玲玲追求课堂上的尽善尽美，尤其是文字的正确读音和丰富内涵。她对央视主持人康辉字正腔圆、出口成章的语言表达钦佩不已，更心向往之。她希望自己博古通今，在课堂上谈笑风生地为学生授业解惑，所以她在那书单上的众多书目中，一眼就看到了这本《康辉咬文嚼字》。
　　《康辉咬文嚼字》由长江文艺出版社出版，与其他一些说文解字的书不同的是，它将一些生活中容易读错的字融入故事之中，这让李玲玲老师感到此书的别出心裁，更容易亲近了。别看这本书不足三百页，作者却从易读错的地名、节日、美食、姓氏和日常等方面，分门别类地归纳了那些常见却容易被读错的字词。李玲玲觉得，人们从小到大都是在犯错改正中不断纠正着向前进步的，如果自己的学生在她的寓教于乐中掌握汉字的正确读音，那她的教学就太有意义了。她要从书中多汲取些营养用在课堂上，便读得更仔细了。
　　康辉从“儋州”开“嚼”，这真是暖到了李玲玲的心坎里。“儋”字不仅与“蟾蜍”“高瞻远瞩”被她常写在黑板上，这个字还与她的偶像大文豪苏轼有着千丝万缕的关联。果然，书中讲了苏轼在儋州生活的艰难，苦中作乐仍表示“此心安处是吾乡”，让人们看到了他的乐观与豁达，尤其是儋州舌尖上的故事。李玲玲在课堂上，将这些小知识拓展讲给学生们，调动他们的学习兴趣。当然，除了这些，她还告诉学生“儋”字除了作为地名之外，还有用肩挑、用肩扛的“担”当之意。
　　这本书给李玲玲印象最深的，还有对“怼”字的解读。这个一度在网络上特别流行的字，很多人都会读“duǐ”，但实际上它应该发“duì”的音。用手机扫文末的二维码，康辉声情并茂地讲解着本意为怨恨的“怼”字的来龙去脉。他说自己曾在《国际锐评》节目中，“怼”过一些痴心妄想干涉我们的“黑手”。看着短视频中，康辉目光如炬的样子，李玲玲觉得虽然我们讲对事不对人，但面对“犯我中华者”，这正是我们该有的立场、态度和气派。读过书、看了视频，李玲玲明白了“duǐ”人用“怼”其实并不准确，应用“㨃”字，“㨃”本意有推、排的动作，可以引申为拒绝、排斥、反驳的意思，正恰如其分。李老师希望她的学生都做知书达理之人，不建议伸手“㨃”，也不建议用心“怼”。
　　一边收获知识，一边了解读音常识背后的故事，这本书带给李玲玲很多收获。她感慨汉字文化博大精深、源远流长，她希望自己与更多的人从这本《康辉咬文嚼字》开始，一起了解汉字的正确发音和丰富内涵，领悟汉字之美，洞悉文化底蕴，感受藏在汉字中的中国智慧。