母亲说她没有什么文化，识字不多，这辈子吃了没文化的亏，希望我不要走她的老路。我有空时，母亲就要我读书读报给她听。
　　家里藏书不少，可是母亲能够看懂的书，仅是我小时候看的小人书。母亲做了一辈子农民，年轻时总有忙不完的活儿。后来，母亲随父亲到矿山打零工，忙于生计，根本挤不出时间来学习和认字。她把读书的希望寄托在我的身上，教育我好好读书，不要像她一样没有文化。
　　母亲小时候，家庭人口多，负担重，也就读不起书。而我所处的年代，家庭条件已经改善，读书的学费不用愁，就看有没有决心读好书，所以我很小的时候就下决心用知识改变命运。
　　我与母亲坐在一起时，母亲常要我读书给她听。我读书时，母亲很高兴。我投其所好，有时读几首古诗，有时读几个故事，母亲听读的习惯也促进我多读书。有一次，我找出几位名家写母亲的散文，从头到尾读，耐心地让母亲听，母亲像小学生一样听得很认真，有时深有感触，她说：“他们的母亲太伟大了，我与人家相差太远了。”
　　其实，我的母亲做得很好了。她支持孩子认真读书、勤奋学习、热爱生活。当我考试不理想，她就鼓励，当我进步了，她就表扬。我要买什么参考书或资料，她从不吝啬，总让我如愿以偿。母亲的教育方法不同其他人，她从来不打骂孩子们，教育我也总是言传身教。
　　不知不觉，母亲就老了，有空闲时就想学点知识。我每次回到家，她看我不忙就问我能否读文章给她听。那次，我从县城回来，走进“书房”，便发现屋里的书被谁整理过了。一问才知道，是母亲本想找几本书看看，可是见到书堆放得凌乱，就把书整理了一遍。那天，我随身带了几份报纸回去，就对母亲说：“报纸上有新闻，我读几则给您听听，了解一下当前形势。”其实，我带回去的报纸均是我喜爱的副刊版，是没有什么新闻的，读什么呢？我读了几篇散文，母亲向我表达听后感受，她说这个作者真会写，把生活中的人和事写得生动，给人以身临其境的感觉。接下来，我又读了我写的文章，我还没有读完，母亲就说，这篇文章好像在写她，怎么事情都那么熟悉呢。我笑着说，这个作者您不但认识，而且近在眼前。
　　母亲知道是我写的后，说文章也写得不错，跟名家的相比，还要努力……母亲的一番话，让我有了更多读写的劲头。
　　我要多找点文章，都读给母亲听。