在所有教过我的师者中，有三位令我终生难忘。
　　1992年，我上小学四年级，王亚丽老师是我的语文老师兼班主任。王老师二十岁出头的模样，高高的个子，长长的头发，清秀的脸庞格外俊俏，说起话来也很温柔，我们都愿意和王老师亲近。王老师上课的样子我已经记不清了，但是她领我们去王家崖水库春游的情景却历历在目。
　　四月的渭北平原，风和日丽，鸟语花香。我们就像刚出笼的鸟儿，尽情地在田野奔跑，肆意撒欢；我们欣喜地眺望塬下的公路、火车、水库，却惊异地发现我们原来是住在“山上”；我们激动地走上大坝、惬意地在坝下水边嬉戏，快乐无限……王老师用自己独特的方式为我们打开了一扇窗，让我们真切地感受到了自然、社会与生活，也打开了我的视野，让我有了对未来的憧憬与渴望。
　　1995年，我上初一时，遇到了刘志英老师。刘老师四十岁上下，给我们上代数课兼班主任，他的严厉在全校都是出名的，这让我们都很敬畏他。但是刘老师一手清秀工整的隶书，并且一气呵成，这又使我们都非常佩服他，同时佩服的还有他独特的授课方式。
　　刘老师每节上课必用隶书将例题工整地抄在黑板上，这时便常常有喜欢的学生在下边偷偷模仿老师写字，但是谁也不敢发出声响。接着便是我们思考、发言，最后他一步一步地讲解、布置作业。刘老师上课的独特之处在于他每节课只讲一道题，而且只讲半节课，剩下的半节课我们用来写作业。然而结果却是出奇地好，我们学起来很轻松，效果也很好，每次考试我们班代数都是年级八个班第一名，这让我们就更加佩服刘老师了，也更喜欢学代数了。刘老师让我既敬畏又佩服，也让我在求学之路上走得更远更坚实。
　　初三时我遇见了引领我走上文学创作之路的刘志勇老师。刘老师中等身材，时常一身西装在身，精神干练，眼睛很小却炯炯有神。他上课时语气温和，谦逊宽容，常常手舞足蹈，课堂气氛也异常轻松，我们也很放松。
　　一次，刘老师布置了一篇作文《我的爸爸》，我只是如实地记叙了爸爸与我的两三件事，不承想作文本发下来却令我大吃一惊——刘老师在作文本上用红笔整段整段地勾画，还在作文后长长地批语道：主题突出，层次清晰，叙述流畅，刻画细致，感情真实自然等，并且让我在全班上讲台朗读作文，他在全班点评。这是我上学以来的第一次独特的经历，大大地激励了我，点燃了我进行文学写作的梦想。以后的我便经常是讲台上的常客，初三短短一年，我的写作水平在刘老师的鼓励和指导下突飞猛进。
　　感恩岁月，让我们在不同的时空相遇；难忘恩师，让我的生命不再平淡。