在所读过的所有书信类文章中，我十分欣赏司马迁的《报任安书》。
　　在以《古文观止》为蓝本的各种古文选集中，书信体裁是重要一类，其中文采斐然感情真挚至今为人所传诵的，如李斯的《谏逐客书》是臣子给皇帝的政策建议，李密的《陈情表》是臣下向君主告假回家尽孝的情况说明，嵇康的《与山巨源绝交书》属于朋友因政见不合而分道扬镳的申明或告示，李白的《与韩荆州书》、苏辙的《上枢密韩太尉书》应归于职场小白呈奉老板的自荐信，王安石的《答司马谏议书》是对政敌污蔑攻讦的驳斥。纯属朋友之间推心置腹倾吐真情、交谈内容私密甚至涉及当时敏感话题的，如李陵《答苏武书》，虽然李陵这封信写得雄壮激愤、感人肺腑，但经专家考证它是后人伪作的。而情感如火山喷发、气势似波涛汹涌、辞藻像朝霞灿烂的《报任安书》，则是纯粹意义上两个好友敞开心扉倾诉衷肠的一封书信。
　　初遇此文已是四十年前的事情了，那年我毕业进入工厂。从学校到社会，从穷乡僻壤到繁华都市，从乡下娃到国企技术员，自卑与自负、怅惘与进取，在落寞中躁动，于忧闷中憧憬，初涉社会，人生的迷茫和不适，折磨浸润着纯朴、敏感而倔强的心。当年省里开办了高等教育自学考试，得知消息后我报考了党政干部专业。其中大学语文包括现代汉语、古文和写作三大部分，令人欣喜的是，除考试提纲外，大学语文古文部分开考大学还编印了一本选有32篇古文的课本。记得那天下午报名买回考试资料回到宿舍后，我便匆匆翻看起来。当浏览到《报任安书》时，尽管不认识的生僻字词很多，尽管读得晦涩气滞，但文章中那种激愤跌宕慷慨悲壮的气势，迫使我屏息静气地一句原文对照着一句注释，这才大致读懂了文章的意思。我拿出字典，给文章的生字注上拼音，并将“古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易，仲尼厄而作《春秋》……大抵圣贤发愤之所为作也”和“究天人之际，通古今之变，成一家之言”抄在记录格言警句的笔记本上。此后我每天早起一个多小时，来到车间后面的小树林里，像上学时一样朗读它。到考试前夕，这篇文章已熟读到几乎能全文背诵的程度。大学语文考过后，我还不时翻阅此文，司马迁含垢忍辱发愤著史的精神鼓舞激励着我，而我也仅用了两年时间考完所有课程，成为全省第一批获得文凭的自考生。
　　司马迁这封公元前93年写给身陷囹圄正待腰斩的好友任安的信，其文学艺术成就和史料价值，历代文人学士多有高论。而令我一直好奇并疑惑的是，此信是如何流传下来的？我猜测，信大概是写在竹简上的，因为纸是东汉后才大量使用，而信写成之后是否托人捎给了任安，任安是否收到读过此信？据记载此文最早见于《汉书·司马迁》，班固编撰《汉书》大约成稿于公元80年，这封信从写出到收入《汉书》一个半世纪的时光里，究竟是司马迁、任安还是其他人的子孙后代倾心接力收藏保管，又是如何辗转流传到班固之手？这种种无解的历史谜团，其间不知有多少惊心动魄而又曲折离奇的故事，想想都让人觉得是那么不可思议，又那么幸运有趣。
　　一封写给朋友的信，穿越两千多年的历史烽烟，至今仍与读者心神相通，令
　　人感觉酣畅淋漓荡气回
　　肠，中华文化的穿透
　　力、聚合力、创生力让
　　人肃然起敬、击节称
　　叹，这正是我们文
　　化自信的文脉和
　　底气之所在。