埋头苦读间，不觉春已过，夏又盛。又一届学子即将踏上中考考场，那么语文学科如何合理备考呢？中学高级教师、宝鸡高新一中语文教师柳春琴（见右图）的建议是做好加减法。
　　“加法即落实‘双减’政策的同时，做好‘双增’。”柳春琴解释说，教育部为了青少年儿童的健康成长，在“双减”的同时，也在推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加接受体育和美育方面课外培训的时间和机会。而“双增”政策有助于考生强身健体、调整心态。为此，柳春琴建议，考生在冲刺阶段不要忘记用高效复习减下来的时间锻炼健身，保持身心愉悦；享受艺术生活，参与劳动活动，调整身心状态。
　　“减法即跳出题海，精简训练项，提升备考效率。”柳春琴说，考生的语文学科复习大多已经精研过课本，大量刷过习题。现阶段，考生要学会做减法，即考生要精确了解考试动向，精准选择适度训练，精心纠补疏漏差错。例如，学生默写“心忧炭贱愿天寒”一句时，错将“炭”写成“碳”。复习时，不少考生要么将正确的诗句抄写几遍即可，要么干脆像写生字一样将“炭”写几遍了之。这两种做法都是考生不会做减法的表现。因为，前者额外增加了学生书写量，后者则压根算不上有效的纠错。真正精简且有效的思路应该分析原因——考生写错不是因为学生不会写“炭”这个字，而是分不清“炭”和“碳”。所以，优化的复习方法是，出错的同学互相讲解两个字的字形差异和各自词义，分清“炭”和“碳”，这样不用写也能收效。
　　此外，柳春琴建议考生注重“智”提效能。例如，中考题中有考查汉字的笔画笔顺这一题型。考生可以使用智能设备，查看汉字的书写、读音、释义，也可以结合动画展示，加深对笔画、笔顺的记忆。考生可以借助网络上的名师微课视频，及时补齐短板。考生还可以通过网络收集航空航天空间站、体坛盛事冬奥会、教育话题减负提质增效等时事热点，拓宽视野。