著名教育家徐特立说：“读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。不动笔墨不读书。”受徐先生“读书法”的启发，我把我的读书方法总结为“边动笔墨边读书”或者叫“边读书边笔记”。
　　读书于我，毫不夸张地说就像吃饭一样，每天都离不开。我的这个读书习惯大约是从上初中时就开始了。对文学及历史从小就喜欢的我，自然特别喜欢读文史类书籍。文史类书籍离不开人物、时间和事件，记忆再好，时间一长，书中的人物及所处的年代、所经历的故事就容易模糊。而我从小既爱听父母讲故事，又爱将我听到的、读到的故事分享给小伙伴们听。为了能长时间记住我读过的故事、听到的故事，父母亲在我上初中后就教我边读书边做笔记，把书中的主要人物、主要故事用笔记下来，不会写的字用拼音代替。我听完父母亲讲的故事，还有从收音机里听了“小喇叭”节目播出的故事，我也做了简单笔记。目的是为了能完整地把故事复述给和我要好的小朋友们听，当然也是为了满足我小小的“好为人师”的虚荣心。父母亲见我能听他们的话，坚持读书记笔记，就常鼓励我说：“好记性比不上烂笔头！”
　　没想到几年下来，我竟然积累了三四本笔记，里面密密麻麻、歪歪斜斜地写着只有我自己才能看得清、看得懂的读书、听故事的笔记内容。现在想起来，这些尽管零散的读书笔记对我后来的学习、工作还起了不小的作用呢。小时候背下的唐诗、宋词、好的词句，哪怕当时不理解，但现在用起来依然能信手拈来、脱口而出，这也许是另一种“童子功”吧。
　　上高中直至后来在我的学习深造过程中，我一边读书一边笔记的习惯一直没变，变的是我做读书笔记的内容。我的笔记内容很杂，好的成语、诗句、句子，名人说过的话，甚至我感兴趣的方言、俚语、歇后语等我都要记下；我疑惑的问题、新的观点、理念、新的知识点，包括一些生活小常识、小妙招等，凡是我认为新奇的、有价值的我都一一记下。攒到现在，我的读书笔记本摞起来可以和我比高，几次搬家我都没舍得扔掉。
　　记得上高中时我爱读报，但当时学校又没有图书馆，报纸就张贴在学校院子的读报栏。读到名言警句、精彩片段时我就掏出随身携带的小本子，边读边记。后来，怕同学们笑话我的举动，就在读完报后第一时间返回教室，趁记忆还清晰，赶紧又补记到小本子上。
　　我还有个习惯，闲了就爱翻翻我的读书笔记本，一来可以温故知新，丰富我的大脑储备；二来也寻求创作灵感，一句话、一个成语，哪怕一句诗，常常会给我带来写作灵感。
　　近年，我还有个习惯，就是把我所看过的书，包括阅读电子版文章中生僻的字、我不认识的字或者容易读错的字，一一摘录出来，通过查字典，注上拼音，写上字义，再造一句话。为此还专门建了一个“生字本”。闲暇时翻翻，至少降低了以后读错字、写错别字的概率。
　　我平常读书时喜欢坐在书桌前正儿八经地看书。书旁一壶茶、一个笔记本、一支笔，这样做主要还是为了方便做读书笔记。偶尔也躺着看书，但旁边一定得有笔记本和笔，遇到精彩处，哪怕趴在床上也要及时记下来。如今已是电子阅读时代，通过网络阅读时，比如刷手机，我依然坚持着边看掌上文章边做笔记的习惯。
　　凡是我的书，我还喜欢阅读时在书上做批注，在重点的地方画上圈、杠、点、钩等各种符号，甚至编上一二三四等次序，便于之后理解、记住。这个习惯一直延续至今。
　　我还有一摞读报的剪报本，摞起来也和我近乎一般高。报纸上的好文章，我读后就剪下来，再分门别类贴到废旧的杂志上。我把剪贴的文章分成了文学类、文化类、法律类、养生类等几大类，分类虽不够严谨科学，但我自己明白如何辨别。闲暇时也翻翻看看，其乐无穷；每有会意，竟欣然忘食。
　　书到用时方恨少。读书使人明理、增智、博观、进步、醒脑、冷静。多读书，读好书，无疑有益身心，利于事业。读书的方法有多种，无论是著名的“朱子六条读书法”“顾颉刚三要读书法”还是“陈从周的杂读法”，只要是适合自己的，就是最好的读书方法。