学生在使用电话手表

    小朋友使用电子游戏设备

　　
　　随着读屏时代的到来，各种智能电子产品琳琅满目、层出不穷，让大人小孩爱不释手，特别是电子产品向低龄人群普及已成为现实。在不少孩子手中，手机不再是单一用来接打电话，手表也不再是简单地用来看时间，平板电脑化身成了“家庭老师”……各种各样的电子产品在为孩子们带来方便的同时，也带来了各种各样的“副作用”，诸如视力下降、沉迷游戏、学习投机取巧等。那么，如何合理使用电子产品，助力孩子健康成长？记者就此进行了采访。
　　现象
　　智能设备把孩子“武装到牙齿”
　　“这款电话手表最大的亮点是具有摄像和录音功能，孩子在课堂学习的同时可以全程录像录音，便于课后复习。”近日，记者在市区火炬路一家品牌电话手表专卖店，看到销售人员正在向一对父子介绍新款电话手表的强大功能。记者看到，这款电话手表除了最基本的定位、通话功能外，还兼具音乐、支付、群聊、运动等多种功能，堪称一部功能齐全的小型智能手机。在销售人员的竭力推荐下，最终，这对父子购买了此款售价达1978元的电话手表。当记者问及，给孩子选择此类商品的标准是什么时，这位家长则表示，“功能越多，肯定越好啦！”随后，记者询问销售人员，其介绍称，目前在售的儿童电话手表价格从200多元到2000多元不等，且款式很多，但多数家长和孩子倾向于选择功能较多的款式，因此销量也很好。
　　记者了解到，如今，出于家长随时随地可监护孩子的目的，电话手表因其具有定位功能，已成为不少中小学生的随身装备。记者在市区一所小学调查，当老师询问谁有电话手表时，几乎每个孩子都举起了手。除了电话手表外，学习机、平板电脑也成为青少年学习的助手。去年疫情期间，学生按要求在家上网课，平板电脑也成为继电话手表之外，学生学习的必备电子产品之一。
　　家住宝鸡高新区的周女士，孩子上小学四年级，她向记者展示了孩子的专属电子产品：有用来定位孩子行踪的电话手表，有上网课专用的平板电脑，有看书用的电子阅读器，还有VR眼镜、蓝牙耳机等等，她戏称孩子是“被电子产品包围的一代”。
　　伴随着互联网成长的青少年，对使用便捷、功能强大的电子产品有着与生俱来的接受度。
　　“电子产品通过大数据、大平台，帮助学生解锁新知识、新领域、新技能，对开展教学有着积极的促进作用，这也是一种社会的进步。”采访中，陇县实验小学语文教师文娟丽说，像他们地处偏远山区的学生，通过上网课，可以直接获取外地名师资源，给孩子们打开一扇通向外面世界的“窗户”。
　　影响
　　沉迷电子产品不只毁掉眼睛
　　“交给他使用前，我们已经关闭了电话手表的游戏功能，可没想到，他竟然自己琢磨着下载了在线听书，还通过扫一扫，和同学互相添加好友。”说起9岁儿子的这一通“神操作”，家住市区大庆路的张女士哭笑不得。记者了解到，仅拿电话手表为例，其看似体积小巧但功能强大。许多家长只是出于安全考虑为孩子配备了这一产品，没承想，孩子们却无师自通开发出许多新用法。
　　高新区一小学三年级家长群里，老师提醒一位家长，最近孩子上课注意力不集中。究其原因，家长发现，自打换了新款电话手表后，孩子便自行下载了多款游戏到手表上，于是课上课下沉迷游戏分了心，这才影响了学习。电子产品的使用，也让孩子无形之中养成了攀比的不良习惯。市内几所学校的多位老师告诉记者，电话手表功能强大、诱惑力更大。为此，学生之间相互攀比，要求家长更新换代，助长了孩子的不良习气。“青少年自制力差，通过电子产品极易接触到一些不良的内容。”采访中，金台区东仁堡小学校长崔婷告诉记者，在日常教学中，经常有老师反映，学生在课堂使用电子产品影响上课秩序，但提醒学生后，孩子们却振振有词地说，这是父母让用来录音、录像的，便于课后复习课堂难点。“有效地抓住课堂上的时间才是重点，电子产品只能辅助学习，但家长和孩子却本末倒置。”崔婷在表达了这一看法后，让她更担忧的是，电子产品的使用，让校园里“小眼镜”也越来越多。
　　记者也查阅相关资料，据国内一项针对小学生使用电子产品情况调查显示，49%的孩子会在还没有完成作业的情况下，先去玩电子产品娱乐放松，有30%的孩子每天使用电子产品的时间累计超过2小时，同时，有54%的孩子使用电子产品后，会出现眼睛干涩、脖子酸疼、手指疼痛等症状。
　　提醒
　　疏堵结合戒掉电子产品“心瘾”
　　陕西省家庭教育研究会副会长、市12355青少年服务台负责人王舟所多年研究家庭教育对青少年的影响。他说，电子产品与人们的生活越来越紧密，对人们生活方式的改变是显而易见的，一味让孩子远离电子产品也不现实，因此，必须疏堵结合。
　　那么，具体如何操作呢？他认为，首先要让孩子建立对电子产品正确的认识，要学会“为我所用”。伴随着网络成长起来的新一代，普遍在学习上投入的精力和时间太多，不习惯运动、畏惧社交，而电子产品因为符合这一特点，成为青少年生活缺失的代偿品。如果家庭和社会不能认清这一深层次的问题，长此以往，电子产品必将对孩子的三观产生严重的影响。
　　如何正确引导青少年走出电子产品使用的误区？王舟所建议，作为家长，一定要以身作则，为孩子树立好榜样。一相关研究也发现，70%的孩子认为自己的父母花太多的时间在电子产品上。在餐桌及家庭集体活动期间，家长首先要放下手机，专心和孩子交流，让孩子感觉到被尊重和认可。要多创造机会，让孩子亲近自然，参加户外活动，当孩子能从其他方面获得乐趣和价值，必然会减轻对电子产品的依赖。此外，还可以和孩子共同讨论，共同制定规则，明确每天使用电子产品的时长。引导孩子在入睡前的一小时，打造一个零电子产品时段，让孩子关掉手机，并鼓励他们多阅读或听音乐。
　　“引导青少年减轻对电子产品的依赖，需要全社会共同关注，家长尤其应该给孩子上好第一课、当好第一任老师！”王舟所说。