“这是校长给我发的‘红包’。”“我的‘红包’上写着聪明伶俐，里面还有种子。”……3月3日上午，金台区东仁堡小学学生翟若晗、唐依琳，举着各自的“红包”，欣喜地介绍道。据了解，东仁堡小学深挖新年元素，精心策划了一场开学收心活动，为每位师生都准备了“回家”后的第一份礼物。
　　“‘红包’内装的不是压岁钱，是花种子。”东仁堡小学校长崔婷笑着解释说，“同传统教育相比，如今的教育方式越来越多元化。就拿让学生收心返校学习来说，传统教育方式是说教，效果不佳。因此，我们就想着尝试一种新的方式。”
　　外行看热闹，内行看门道。网友们看到的是“红包”的“豪气”“暖心”。崔婷却深知，引导学生收心的背后是东仁堡小学的育人之道。
　　“把游戏的权利还给孩童。”这是东仁堡小学的第一个育人之道。游戏是孩子的权利。但如今，孩子们的童年充斥的却是各种兴趣班、培训班。为此，东仁堡小学通过给每名学生三五颗花种子的方式，给了孩童们游戏的权利。有了这三五颗花种子，学生们可以化身“小农夫”，栽种、施肥、浇灌，体验劳动的快乐；也可以变身“梦想家”，给花种子起个名、安个“家”，与花种子一起开启一次奇妙之旅……
　　“顺应教育规律，静待花开。”这是东仁堡小学的第二个育人之道，也是崔婷给全校教师发“红包”的缘由。崔婷说：“我们送给老师和学生的花种子各有不同，花期也是有早有晚。期望老师在照顾花种子的过程中明白：学生们就像这些花种子，也有着不一样的花期，有的一开始就会很灿烂地绽放，有的则需要漫长的等待。教育者的责任是给予他们适宜的土壤和水分，悄悄唤醒、静静等待。”