接班以来，他是一个令人头痛的学生：课堂不专心听讲，笔记不认真记，作业不按时交，还时不时请假。我几次联系家长沟通，但都未果。一天下午上课铃刚响，他来到办公室，他每次请假都是在下午的铃声响了以后。看着他苍白的脸色与迷离的眼神，我想他应该又是生病了，希望老师准假。
　　“生病了？是来请假吗？”没等他开口，我先问他。
　　“嗯嗯……老师，本来我是不想请假的，可是我今天必须请假。因为我受伤了，许多同学都知道，我觉得很丢人。XXX、XXX他们和我玩的时候，推了我的肩膀，肩膀受过伤，现在很痛，我想回家……”他说话的时候，眼圈红红的。看着他非常委屈的样子，我的内心震动了一下：受伤的小鸟最需要人的救助，人也是一样的。
　　“我可以准假，可是上周，你已经请过几天假了，这样多次请假，会影响你的学习，你爸爸会答应吗？”见他欲言又止的样子，我接着说：“受伤是常有的事，也没什么丢人的。就在去年，我骑车返校的时候，车子倒地，右脚受伤，我就跛脚走路，整整有半个月……”
　　见他有所改变，我接着说：“明天就是周末了，老师希望你能坚持一下。”
　　“嗯……那好吧。”他有点迟疑地回答说。
　　在他离开的时候，我顺手将办公桌上的一支笔和一个笔记本送给他，我是想让他知道，老师很重视他，希望他好好学习。
　　然后，我找来刚才他提到的几个学生，询问具体情况。那几个学生说，他们都是和他开玩笑，也没有使劲，没想到惹他生气了。其中几个学生都是留守孩子，每隔一段时间会借用我的手机，给在外地打工的父母打电话。每次看到他们泪光点点的样子，让我意识到他们对父母的爱和想念，是那么牢固与深沉。为此，我以他们跟同学开玩笑打闹这件事为切入口，以他们内心的爱为基础，引导学生反省自己，换位思考，相互帮助……
　　在接下来的日子里，我发现他上课有很大转变。课余，每次见到他，我都会询问他的身体状况，他笑了笑，算是对我的回答。一天，他说：“老师，你给我的笔和笔记本，我都用来做课堂笔记了……改天，我拿过来你看一下。另外，那几个同学也不嘲笑我了，还帮我买饭和打水……”
　　“老师不用查看你的笔记本了，老师相信你……”我欣喜地看着他说道。同时，我还送给他一句话：“要改变他人的态度，首先要改变自己。”见他点了点头，我想他应该明白了。
　　（作者系宝鸡市陈仓区坪头中学教师）