日前，教育部明确要求各校增加体育课、课外锻炼和健康教育，强调为学生布置体育家庭作业。这就要求教育人必须重视体育家庭作业，通过合理安排，丰富学生的体育生活，增强学生体质。
　　体育家庭作业其实一直都有。以往，虽然没有体育家庭作业的说法，但学生们在课间、课外，都会自由开展体育活动。这些体育活动何尝不是在完成体育家庭作业？只不过，当时没有给它一个正式的“作业”名分而已。如今，体育作业有了“名分”，意味着每个学生必须提高体育锻炼的意识，每天拿出一点时间来锻炼身体。久而久之，体育家庭作业必将引导学生科学合理分配课外时间，也将有助于解决“小胖墩”“小豆芽”“小眼镜”等学生身体素质问题。
　　布置作业应有讲究。教师布置体育作业要动静结合，以动为主。其中，静态作业应着重体育知识和比赛观赏，动态作业应着重体育活动和技能培养；体育作业切忌“一刀切”，可以结合学生的体育特长去布置，也可以从学生参加校队训练的项目出发去布置，还可以围绕近期体育活动内容去布置。在做体育作业的过程中，学生既可以单独完成，也可以和家人一起，还可以和同学联手，只要有利于提高作业质量和水平就行。此外，体育作业的“批改”可以让学生在网上发视频展示，以便教师及时督促、反馈，进而激励学生自觉高质量完成好体育作业。
　　学生完成体育作业要讲究科学。例如，静态作业完成一般不要超过1小时，也不能把时间放在午休或晚上10点以后，以免影响学生睡眠。动态作业完成时间须有特殊限制，一是早上刚一起床不宜锻炼；二是饭后半小时内不宜锻炼，避免引起身体不适；三是体力欠缺、身体不适的时候不要勉强锻炼，否则会适得其反，给身体造成损害；四是运动时长要适度，要循序渐进，切不可盲目攀比逞能。