在这个特殊的春天，我和女儿“蜗居”了十余天，共同读完了《白鹿原》《简·爱》《主角》等文学名著，让“宅”时光更加有滋有味，也让精神的世界更加充盈。
　　我和女儿一起读书是从女儿上幼儿园的识字卡开始的。那时她只对书上鲜明的色彩和唯美的画面感兴趣，故事的朗读和讲解则由我来完成。为了能让她爱上读书，我便有意识地和她一起接触《百家姓》《三字经》《唐诗三百首》。我一句一句地读，她一句一句地背诵；偶尔，我也会不露声色“忘记”下一句，让女儿“教”妈妈，这更加激发了她学习的热情。《爱心树》《小红帽》《神奇的校车》《大红狗》，还有《格林童话》《寓言故事》等，这些都是我们在四年幼儿园生活中读过的绘本故事。女儿从这些绘本中懂得了很多道理，学习了很多知识。我会经常让她口头复述自己读到的故事，锻炼孩子的理解能力和表达能力。时间长了，女儿从小故事中懂得了大道理，从阅读中获得了知识、获得了乐趣，读书慢慢地成为一种习惯。
　　在女儿上小学后，我们读的书也由花花绿绿的绘本升级到了注音版，书架上有《木偶奇遇记》《三毛流浪记》《父与子》《名人传记》《一千零一夜》，还有经典的《中华上下五千年》《伊索寓言》等书籍，品种繁多。为了方便阅读，我们的沙发背上、床头柜上、学习桌上都摆满了书，伸手可得。我和爱人约定每天晚上，都会抽出半个小时或者一个小时来阅读，我们会一起大声朗读，或者是分角色朗读，女儿也自觉地加入，我们家成了真正的“朗读者”。女儿上初中高中后，我和她一有空闲时间，便各执一本自己喜爱的书，在书中徜徉。其间，我们多次交流讨论《钢铁是怎样炼成的》《永远的普罗旺斯》《平凡的世界》《我与地坛》等书中的温情与信仰，我们一路阅读一路欣赏。女儿在读书中蜕变得真诚善良，懂得了感恩，也树立了自己的理想与正确的人生观、价值观和世界观。
　　爱上阅读，也让我们母女的写作能力不断增强，小学至高中期间，女儿的作文始终被当作年级的范文，《与爱同行》《花儿与少年天真幸福地流浪》等作品，获得全国青少年写作比赛大奖。我也有多篇作品变成了铅字。不知不觉间，女儿上了大学，开始在外求学，但经常会告知我，最近她看了哪些书，有哪些读后感。会读书、读好书、好读书，成为我和她生活中不可或缺的一部分，也让我们母女成为真正的良师益友。
　　疫情防控期间，我们的“宅”生活很精彩：与女儿对坐，一杯清茗，一本好书，任时间流逝，任阳光洒落，我们看情满人间的暖心故事，一起感动、一起流泪……阅读让我们在内心波澜之后，却是从容与恬淡。