自闭症、多动症、智力障碍……提起这类孩
　　子，别人都说他们有残疾，我们特教人却并不这
　　样认为，他们只是有特殊需要的孩子，我们要做的
　　就是尽力满足他们的特殊需要。您瞧：
　　一对姐弟，姐姐中度智障，弟弟中度智障，妈妈也是智障，爸爸外出打工。姐弟俩无人照顾，经常穿着不合时宜的衣服，脏着小脸，流着鼻涕。于是，我给姐弟俩送去了干净衣服，给他们洗脸洗手……收拾一番后，他俩变清爽了，小脸上也有了笑容。
　　小云，存在社交障碍，从来不与任何人主动交流。我用沙盘游戏疗法和行为疗法帮助她恢复。半年之后，她变成一个乐观自信活泼的孩子。
　　小新，爸爸嫌弃他有残疾，不给他治病，还经常和他妈妈闹矛盾。小新妈妈因此渐渐变得抑郁、焦虑，无法正常生活。我就先为小新妈妈进行心理疏导，让她变得乐观、开朗，再去劝解小新爸爸，让这个家庭变得更加和睦。
　　小伟，智障，自闭，语言能力比较差，吐字不清晰，不能说一句完整的话。我每天不厌其烦地教他说话，训练他的语言能力。现在，他可以通过简单的语言和手语，表达自己的意思。
　　一天，家长打电话说：“王老师，你对学生关爱太多了，我都不知道怎样感激你，所以我做了一面锦旗表达我的心意。”
　　“我怎么能接受如此情深义重的礼物？”这是我当时的第一反应，也是真实反应。我告诉这位家长，我所做的一点一滴，只要能温暖孩子们幼小的心灵，让他们看到希望，我就很高兴。
　　我说的是真心话。在我看来，在孩子成长的道路上，为师者多一份善良，多一丝温暖，或许我们就可以遇到更多的纯真和美好。
　　（作者系宝鸡市陈仓区特殊教育学校教师王丽）