东仁堡小学合唱团

    宝鸡第一中学合唱团

    高新三小合唱团

　 “合”之魅震撼人心
　　“春风吹面薄于纱，春人装束淡于画。游春人在画中行，万花飞舞春人下……”从1913年李叔同创作的这首我国近代最早的三部合唱曲《春游》开始，合唱艺术在中国已走过百年历史。
　　合唱艺术的魅力在哪儿？这要问体验过的学生。市区经二路小学6年级学生王思宇回忆，去年11月他们学校合唱团参加全省艺术成果展，在渭南市一个村子采风时的感受：“那天早上我们到田野里转，虽然冬天色彩很单调，但空气好阳光好，四周静悄悄的，我们乘兴唱起了《赋得草原》《自由飞翔》，歌声和村子的景色融为一体，感觉很畅快！”
　　高新三小2016年参加全市合唱艺术节，取得全市第一名的好成绩。当时歌声让现场观众为之动容。“夜莺啊，夜莺，你不要唱！让战士们再睡一会儿吧！春天也来到了战场……”
　　“学生那么小，怎能体会到战士复杂的感情？”高新三小副校长李琳说，刚开始他们也担心学生不能理解歌曲意境，但后来发现学生的理解能力并不低，各声部配合默契，充分表达了作品的感情。
　　与其他艺术形式相比，合唱具有音色丰富、音域宽广、力度变化大、表现力强等特点。它的多声部包含主调式、复调式和混合调式等不同类型的立体音乐形态，是声乐艺术中色彩层次最多、变化幅度最大、表现能力最强的艺术种类。
　　几位中小学校的音乐教师告诉记者，合唱和单声道的唱歌不同，它看重“合”的价值，要合出和谐之音，团员之间要互相配合、收敛自如，不能只突出自我，没有彼此配合和心有灵犀的默契，就不可能有完整的合唱表演，也就不会有震撼心灵的艺术魅力。
　　“合”之力磨砺成长
　　合唱团的成员是如何选拔的？记者走访我市各中小学校发现，每个学校都是在日常音乐课上，通过学生开口唱歌来甄别。“嗓音干净不沙哑，唱歌不跑调就行。”经二路小学合唱团指导老师杜娟说。很多孩子进团时，都是零基础，来了后才从基础学起。
　　团员先从训练耳朵听音辨音开始，一开始学，大家才发现合唱不是来玩那么简单，这里面有很多艺术规范。高新三小的杜小玉加入合唱团时刚上三年级，他音色不佳，但特别努力，哪个乐句练不好，就要下很大功夫练习，就是这样的坚持，让他成为合唱团里的主力队员。
　　高新二小春蕾合唱团的指导老师王晓芳认为，学生的可塑性很强，站在舞台上，他们劲头十足，一遍遍地训练，苦与累中融入了汗水泪水，就是这种执着与坚持，才使得《说唱脸谱》《在灿烂的阳光下》等曲目，唱出了应有的味道。
　　宝鸡第一中学的学生在参加全国第六届中小学生艺术展演活动后，大家都哭得稀里哗啦，为什么哭？学生们说，为了连续7小时带妆录制合唱，他们忍受不吃不喝一直站立的艰辛；为了让父母支持合唱，他们挑灯夜战努力提高学习成绩……初三学生王昱聪一提起合唱就止不住泪水：“我在团里练了三年，这次结束后可能再也没有登台演唱的机会了。”
　　据陕西省音乐家协会有关专家介绍，目前宝鸡校园合唱团的水准，已经从“唱歌咏比赛的‘草台班子’序列”向“领略和展示高雅艺术的专业合唱团”发展，宝鸡合唱团的水准在全省各地市中小学校中名列前茅。
　　“合”之美境界广阔
　　今年5月中旬我市要举办第五届“全市中小学生合唱艺术节”。但在2015年举办第一届合唱艺术节时，大多数学校并不知道合唱的范式要求，仅把个人唱合到一起。评委一听，只觉“乱音、杂音”不绝于耳。可这并未影响各学校朝专业化方向培养学生。“合”的路径从最初的歌咏比赛，到简单的二声部、三声部，再到练就平衡统一的和谐之声，为学生打开了感知高雅艺术的大门。
　　合唱艺术的引领力在哪儿？市教育局基教科负责人告诉记者，艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用，是抒发爱国情怀、展示校园文化、歌唱美好时代的重要方式。在市教育局坚持不懈的推动下，这几年全市中小学普遍把合唱作为增强学生集体主义观念、团队合作精神的重要载体，学生在合唱中感受到音乐魅力的同时，还能凝聚集体意识，培养爱国主义情怀，这对学生核心素养的发展具有深远影响。
　　宝一中学生韩涵告诉记者：“每个人都有一颗爱国心，我参加了合唱团后，更加激发了我的爱国情怀。我要努力学习，学到更多的文化知识，将来报效祖国。”几位音乐老师告诉记者，演唱者在合唱时，不仅要唱出水平、情怀和力量，歌曲的意义还能熏陶学生树立爱国情怀，促进学生思想和道德上的进步。
　　那么，如何让合唱持续走下去？宝鸡文理学院音乐学院副教授白壮认为，教师是重要因素，其艺术造诣、境界水准直接影响训练效果。如果想让学生从低水平重复训练中摆脱出来，首先要提升师资水平，排练要常态化、体系化，符合艺术规律和科学精神；再者，音乐文化对人一生影响很大，对大部分学生来说，音乐艺术的积累可以不往深钻，但不能没有品鉴音乐的能力。学校应去除训练只为参加比赛的功利化目的，让合唱真正融入校园文化。
　　参加合唱团，训练过程是艰苦而枯燥的，除了个别孩子中途退出外，大部分热爱合唱的学生都能坚持训练。“合唱，非但没有影响到我的学业，还让我更加合理地安排学习时间。”学生们纷纷表示。
　　高新二小校长王润岳给记者讲了一个故事：今年3月，有几名家长不想让孩子参加合唱团，担心影响学习。为了让家长了解孩子们在合唱团的状态，有一天，他们邀请所有家长来学校看表演，大家唱了一首《我们一起走来》，和声空灵辽阔，富于画面感。听过后，家长们都哭了，这种感染力，令所有在场的家长没有一个再说退团的话。
　　支撑起孩子们的梦想，培养正确的审美观，发现美、认识美、创造美，这就是合唱的力量。