高考临近，经过了一轮轮复习、一次次测验，考生的数学知识框架大体已经成型，但依旧存在知识体系不完善、基础知识回生等问题。针对这些问题，记者采访了陕西省特级教师、宝鸡市学科带头人、宝鸡中学数学教师李海良。李海良为考生们支招：
　　有的放矢。手忙脚乱、无所适从……这是不少学生临考前的真实写照。这种状态会导致考生复习时没有体系，知识漏洞多。为此，李海良给考生的建议是“有的放矢”。他说，《考试大纲》是高考命题的重要依据，明确地告诉学生“考什么”“怎么考”“考到什么程度”。因此，考生可以对照《考试大纲》查缺补漏，力争对自己的知识漏洞做到有的放矢。同时，考生可以根据自己存在的知识漏洞，制定精确到每一天的复习计划，力争对每天的学习任务都做到心中有数。
　　规范答题。“会而不对、对而不全”，这是不少考生在综合类题目中失分的主要原因。李海良说，不少考生在做题时，重视答案，轻视解题步骤。这就使得考生在解答综合性较强的题目时，容易出现会做的题做不对，做对的题步骤写不全等，导致无谓失分。为此，李海良建议考生在后期复习时，要养成规范答题的好习惯，解决“会而不对、对而不全”的问题。
　　弃车保帅。象棋中有个专业术语叫“弃车保帅”，就是牺牲一些东西，保住更重要的东西。高考临近，考生再想事无巨细地全面复习，明显不现实。为此，李海良建议考生选择两三个重点模块进行突破，例如三角函数、立体几何等。同时，基础较差的同学也可以选择小知识模块进行突破。