漫画派
　　卡通人物为新生引路
　　漫画一：看着眼前陌生的一切，身穿粉色连衣裙的卡通人物——小mini，显得有点拘谨，紧紧地拽着妈妈的手……
　　漫画二：一位热情的老师给小mini打招呼说，“你叫什么名字？”小mini拉着妈妈的手，低着头，不敢回答……
　　“画得真像，孩子第一次走进学校的时候就是这个样子。”“太形象了，孩子从幼儿园步入小学，确实会出现这些情况。”近日，宝鸡实验小学在他们的微信公众号上发布的一组漫画，受到了家长及社会各界的一致称赞。
　　记者发现，这组漫画不仅形象地画出了孩子上学第一天的“窘态”，还画出了如何帮助孩子从心理上“断乳”的办法：首先，家长可以有意识地延长离开孩子的时间，多创造孩子和同伴玩耍的机会，增加孩子独立活动时间。这样，进入小学后，孩子就不会出现因与父母分离而焦虑的情况。其次，家长可以带孩子熟悉从家里到学校的路线，也可以带着孩子提前参观小学，让孩子早早适应新环境。此外，家长还可以为孩子开一个小型庆祝会，给孩子分享自己上学时的精彩故事，让孩子对学校产生好奇心。
　　宝鸡实验小学校长李晓萍说：“孩子在幼儿园，上课形式多是游戏，看的书也多是绘本。为了真正做到幼小衔接，让孩子早早适应新角色，我们便依照幼儿的成长特征，发布了这组名为《一年级新生入学四日谈》的漫画，为新生引路，希望他们尽快适应新环境。”探险。
　　寻宝派探险之旅熟悉新环境
　　日前，金台区东仁堡小学的校园里来了一批客人——车站幼儿园大班的小朋友们，他们此行的目的是
　　探险第一站——教学楼。刚走进教学楼，车站幼儿园大班的小朋友们便被眼前的手工作品所吸引。“好漂亮啊，这是谁做的？”大家好奇地问。
　　“这些都是我们自己做的。这边是一年级同学做的，漂亮吧？不过，最漂亮的还要数我们五六年级学生做的。做这些都是小菜一碟，我们的本事还大着呢。”带领小朋友们参观的东仁堡小学学生骄傲地说，“这些都是我们在特色校本课程中学到的‘独门绝技’。我们学校的校本课程可多了，有45个呢。诗词朗诵、动感舞蹈、魅力足球、传统剪纸，想学啥都能在校本课程中找到，可好玩了。”　　“真棒！”“我还
　　以为小学就是上课呢，原来这么好玩。”“我喜欢足球，我要报足球特色课程。”听了大哥哥大姐姐的介绍，幼儿园的小朋友们叽叽喳喳说个不停。
　　探险第二站——梦想大舞台。走出教学楼，大家停在了舞台前。“校园里怎么会有这么大的舞台，这是做什么的？”小朋友们疑惑地问。
　　“这是我们的梦想大舞台。”东仁堡小学校长崔婷介绍说，每周五的整个下午是社团活动时间，全校学生走出教室，走进自选的社团中，打篮球、踢足球、做手工、电脑绘画、演课本剧。等到一个学期结束的时候，或者在特殊的节日里，不同社团的学生还会同台秀才艺，可精彩了。
　　操场、活动部室……在探险之旅中，车站幼儿园大班的小朋友们不仅熟悉了新环境，而且对小学生活充满了期待。
　　行动派
　　入学教育开启新生活
　　8月24日，高新二小的校园里迎来了400多个叽叽喳喳的“小麻雀”。这些“小麻雀”就是高新二小的一年级新生，他们是提前来接受新生入学教育的。
　　壮观的教学楼，洁净的校园，功能多样的活动部室，“小麻雀”们看看这里，摸摸那里，眼中充满了向往。
　　看到孩子们充满求知欲的眼神，高新二小的教师们开始行动。在为期一天半的时间里，他们用做游戏、讲故事等方式，给孩子们讲授了坐、立、行、文明如厕、礼仪规范等基本素养。
　　虽然入学教育只有一天半时间，但效果可谓立竿见影。原本叽叽喳喳的“小麻雀”变得沉稳起来，而且学会了文明礼仪、认真倾听等好习惯，为新学期开学打好了基础。
　　在一年级新生接受入学教育的同时，高新二小还迎来了一群“大朋友”。这些“大朋友”是一年级新生的家长。家长的入学教育同样也是一天半，学习的主要内容是，高新二小的办学理念、发展规划、教学特色，以及家长如何跟孩子正确相处等经验。
　　一名新生家长说，参加培训前，他想的是孩子上学为啥让家长也上课。培训结束后，他才发现，做家长其实是“技术活”，但几乎所有家长都没有接受过如何当一个合格家长的培训，而学校的这些课程让他重新思考了家长这个角色，也让他学到了做合格家长的一些正确方法。
　　高新二小校长王润岳说：“幼小衔接不仅需要孩子实现从幼儿园到小学的转变，也需要家长实现从幼儿家长到小学生家长的转变。为此，我们花费大量时间和精力，精心准备了此次入学教育课。教育课其实也是我们的家校结盟课，通过上课让家庭教育和学校教育拧成一股绳，让家长变成学校教育的‘同盟军’、学生成长的‘资源库’，共同为孩子撑起美好的明天。”