时下，脱贫攻坚已进入决胜期，从硬标准上来说，很多贫困户的钱包日渐鼓起来。然而，笔者在扶贫一线采访时，发现很多贫困户对扶贫还有着更深层次的诉求，尤其在教育扶贫领域，他们希望相关部门能够对自家背着书包的孩子多些扶助，以阻断贫困的代际传递。
　　必须承认，我们在教育扶贫领域做了很多工作。笔者在不少贫困户家中，都看到墙上醒目地张贴着的“贫困学生资助明白卡”，教育部门对这些寒门学子从学杂费、书本费、营养改善费、生活补助费等方面予以了大力免除和补贴。不能不说这是一件好事，但这些费用严格来说依然属于“钱包”范畴。笔者在基层采访时，一名贫困家长踌躇再三，对笔者说出了心里话：“免掉这些费用真好，我们打从心里感恩。只是，我们家穷，人没啥文化，也辅导不了孩子学习，要是能在这方面多帮帮孩子，那就真扶到‘穷根’上了。”
　　贫穷没有“遗传性”，但客观地讲，贫困人群大多学历不高，让他们辅导孩子数理化知识并不现实。以我市金台区新福园小学为例，这里有9名建档立卡贫困户子女正在求学。笔者与老师一同家访，有一对兄妹从小没有穿过新衣，铅笔头捏不住时，就会用胶布把旧铅笔头和新铅笔粘起来接着用。照管这两个孩子的奶奶目不识丁，她告诉笔者，现在穷不怕，最怕的就是孩子没文化。前些日子，老师针对孩子的学习“开小灶”辅导功课，两个孩子期中考试都考了A等，这让她高兴得一夜没合眼。
　　很明显，教育扶贫不同于产业、金融、就业等直接“扶志扶智”的方式，而是作用于贫困家庭中未来的“志”与“智”。只不过，这种扶贫方式不会在短期内见效。
　 习近平总书记曾说，“扶贫必扶智”，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。“莫欺少年穷”，如果从扶贫的角度去理解这句话，实际上，一个贫困家庭，如果孩子能够读书有成，就有“造血”能力去改变一个贫困家庭的经济构成。从这一点上来说，“书包”与“钱包”有着必然联系，所以脱贫攻坚要扶“钱包”，更要扶“书包”。