“同学们，做题须看题。看题看哪里？——答对了，看题眼。那这道题的题眼在哪里……”12月26日，岐山县蔡家坡初级中学数学教师来荣平认真地讲着课。讲台下，学生们听得津津有味，争相回答老师的提问。
　　课前采访来荣平时，他略微内敛，话不多。但登上讲台，他仿佛变了一个人似的，风趣、健谈，魅力十足。你瞧，有时他会把课堂变成“商场”，让学生在购物的模拟情境中，学习择优问题；有时，他会把课堂变成“工地”，让学生在建造的模拟情境中，学习几何图形的性质；有时，他会把学生分成不同的小组，鼓励学生在交流与协作中碰撞出思维的火花。效果怎么样？我们不妨听一听来荣平的学生是怎么说的。“来老师的课特别有吸引力，你不自觉地想一直听下去。”“来老师能把抽象的概念直观化、形象化，让我们一听就懂、一学就会。”“来老师将数学游戏引入课堂，让数学课不再枯燥。”“数学知识是拿来用的。”这是来荣平的口头禅。他不但引导学生在课堂上巧用数学知识，一步一步解题，还引导学生用数学的理性思维看待世界，巧解生活中的各种难题。学生小刘学习成绩突然一落千丈，来荣平一次次找小刘谈话，如同解题一般带着小刘分析成绩落后的原因，提出针对性改进措施，助力小刘迎头赶上。
　　学生小王在一次重要考试中发挥失常，成绩不佳，甚至产生了辍学的念头，来荣平循循善诱地引导：“考试时遇到难题，我们应该先做简单的，还是直接放弃考试？”小王回答说：“当然是先做简单的。”来荣平立即肯定道：“你看，道理你都懂。咱不能因为一道题放弃一次考试，难道能因为一次考试失利放弃求学？”看到小王辍学的念头有了松动，来荣平又接着说：“失败并不可怕，重要的是我们能从失败中吸取教训。老师相信你下次一定能考好，你怎么能不相信自己？”简短的几句话，引导小王走出了考试失败的阴影，重新埋头苦学。
　　回顾21年的教育生涯，来荣平写下了这样的话：“作为一名教师，我最大的幸福就是看到学生在我的教育和关爱下茁壮成长，带着优异的成绩去更高的学府深造，最终成为对社会有用的人。我会一如既往地坚守在教学一线，为培养更多优秀的学生而努力奋斗。”