时光匆匆，如白驹过隙，但总有一些人一些事走进心灵深处，温暖整个记忆。
　　时光锁定在几年前的一个秋天，我去一所乡村小学支教。透过车窗，山野如一幅幅五彩斑斓的画映入眼帘。大约一个小时后，我们一行就来到静谧的小镇。很快，我就融入了乡镇学校这个大家庭。
　　那年冬天，小镇频频停电，寒冷的冬夜，冰霜在月光下微微闪耀，泛着孤清的冷光。我们却只能用蜡烛照明取暖，看着不停打着寒战的孩子们和冻得通红的小手，真有些不忍心。
　　“快来，到老师这儿来。”我将自己备用的暖水袋递给孩子们。
　　“哇！好暖和！真是贴心的暖。”有个腼腆的小女孩小声地说。
　　这个小女孩一席话打开了大家的话匣子，“老师，您对我们真好！”
　　孩子们你一言我一语，脸上流露出幸福的微笑。就这样，师生间的距离拉近了。
　　渐渐地，我和孩子们熟悉了。他们主动亲近我，我也喜欢这一张张纯朴可爱的笑脸。
　　课间，我把自己带来的零食与他们一起分享，为他们加油；午后，我洗一盘水果，帮他们提神。
　　一段时间，我发现班里有个女孩身体瘦弱、脸色发黄，总给人一种缺乏营养的感觉。
　　天冷时，大家都穿上棉袄，可迟迟不见她穿。
　　“你不冷吗？孩子，明天记着一定穿暖和噢！”我叮咛道。
　　但是第二天，她还是穿得很单薄。“气温下降，一定要及时添加衣物！”这样的提醒我不知说过多少次，可她依然穿得很少，这便引起了我的注意。
　　在后来的日子和她更熟悉了一些，便了解到她家的情况确实不好。我明白了她平时节俭的原因，理解了她的难处，更心疼她的懂事。
　　周末，我从女儿的衣柜里整理出一件八成新的棉衣、一双手套，又去超市购买了一双棉鞋。送给她，看到她在寒冷的天气里穿得暖暖和和的，我很是欣慰。
　　开学的第一天，大雪纷飞。上午，孩子们报完名就准备学具去了，我也准备打理一下刚返校的行李，于是匆匆来到宿办楼忙活着。
　　当我整理完衣物并收拾好床铺后，看到对面的教室门大开着，我想：会不会把教室暖气片冻坏？于是来到对面教学楼的三楼。
　　一瞬间，我被这位小女孩的举动打动了，只见她正忙着布置教室呢。
　　“别人都早已离开了，你怎么还没走呢？”我轻声地问。
　　“老师，我在安排明天的值日呢，明天就要上课了，我先把同学们的座位调整一下。”看着她摆好的桌子，黑板的一角用粉笔写着值日同学和值周班长的名字，旁边还用小花装饰得很美丽。此时，我的内心很温暖，平时的关爱和潜移默化的教育真是细雨润泽春天，她爱戴着自己的老师、回报着老师，也默默为班级奉献着力量。
　　那天下午，我由于感冒严重，没有提前进入教室。一上课，我的眼前焕然一新：黑板擦得黝黑发亮，教室地面拖得一尘不染。看我走进教室，一名女同学拿出手中的塑料袋忙说：“老师，这是我妈妈晒干的蒲公英，听说可以治感冒。”“这是我家种的罗汉果，听说能清热解毒，润嗓子。”
　　班里平时不太爱说话的两个孩子一边说着，一边分别把家里晾晒的蒲公英和罗汉果送给我。顿时，一股暖流涌遍全身。
　　从家长们热心的帮助和孩子们暖心的话语中，我收获的是满满的感动与温暖。
　　虽然这次支教历程一路艰辛，但和孩子们在一起，我感到很幸福。大概这种幸福就是孩子们给予身为人师的我最大的收获吧！
　　光阴似箭，日月如梭。虽然我们离别了许久，但心里却装满甜蜜的回忆：我们曾在鸟语花香的春天里一起踏青，呼吸甜润的空气；在天高云淡的时节一起秋游，一路上海阔天空地谈笑；课堂上我们一起全身心地投入学习；课后大家又一起在操场上无拘无束地玩耍，敞开心扉地交流。
　　那些时日，我仿佛又回到了自己的童年……
　　有孩子们的陪伴我很快乐，有幸当他们的老师也很幸福！
　　那些天，我的脑海里满是孩子们如花的笑靥和暖心的话语。
　　在这里我度过了最幸福美好的教学时光。