张卫，中学高级教师,宝鸡市石油中学副校长，陕西省教学能手、陕西省学科带头人，被陕西师范大学聘为学科教学兼职副教授，曾主持多项省市课题。
　　大部分考生成绩不理想的主要原因是基础不牢。那么，在高考临近之际，考生应该如何破解基础不牢问题，并得到理想分数？宝鸡市石油中学副校长张卫给出了自己的建议。
　　教材是高考命题的依据之一，脱离教材刷题的方法不可取。为此，张卫建议考生研读教材，强化知识掌握，进一步夯实基础。他还特意给出了三条具体意见：对教材中的结论性语言要熟练，对基本的实验原理、实验操作、实验设计应比较清楚，这样遇到具体的实验题才能临阵不乱；通读三本必修教材和选修模块一或三，圈画重要概念原理，精读各知识点，包括文字部分、插图、资料分析、知识链接等；记忆重要的生物学概念，复习生理作用、生物学过程、实验现象等内容，默写教材中的一些专有名词、结论性术语，以确保规范答题，准确无误。
　　生物学的知识点多而零散。对知识结构系统性总结，使零碎知识规范有序显得尤为重要。那么，考生如何使零碎知识规范有序？张卫的建议是抓住主干知识，熟悉细胞结构、细胞代谢、遗传变异、生物与环境、生命活动的调节、现代科技、细胞的分子组成、免疫等知识点。同时，考生在后期复习时要对三本必修本和选修一、三中的生物学知识进行整理和归纳，并用辐射法、图表法等形成知识网络图，力争做到融会贯通。例如，由叶绿体可联想到色素的种类、植物细胞特有的细胞器、ATP、酶、生物膜、光合作用的过程等相关知识。
　　“研究典型题型，熟知命题思路，提升解题能力”也是张卫的建议。他解释说，从历年高考试题看，实验题占分高，是生物科目的重点、难点，也是学生的失分点。为此，考生复习时可把考查范围内规定的实验逐一复习，掌握实验题的解答技巧。同时，考生可依据自己的薄弱点，研究单选题、非选题、图表题、曲线题、材料题、计算题等题型的出题规律和解题技巧，并通过专题复习和综合训练的方式查漏补缺，夯实基础。