一幅充满童趣的美术作品，用涂色、剪贴、勾画等手法，描绘出五颜六色的房屋群落……这些画作出自一群“星星的孩子”手中，绘制这样的作品，孩子们用了2个月的时间。日前，记者在宝鸡智塔儿童启能成长中心见到了“90后”青年教师白慧婷，她告诉记者，诸如这样常见的儿童画，要教孩子们画出来，需要付出太多的耐心、引导和关爱。
　　孤独症儿童又被称为“星星的孩子”。宝鸡智塔儿童启能成长中心是中国残疾人福利基金会培育孵化的，专注于孤独症和智力低下儿童的特殊教育康复机构。
　　记者在这里还看到了几幅童趣十足的泡泡泥手工作品。白慧婷老师说：“像这样的手工作品，在普通幼儿园里，老师教孩子制作，可能也就是一两节课的时间。但是，在我们这里，即便面对生理年龄已经五六岁的孩子，老师们还需要先从引导孩子们不去吃泡泡泥开始，然后通过动画、视频等形式引起孩子们的兴趣，再经过‘全辅助’‘半辅助’等教学形式。在整个过程中，更要遵循专业的‘DTT回合式教学’，也就是目前国际上认为有效的教授孤独症儿童的方法来进行教学……”
　　听了白慧婷的讲述，以及在现场看到的细致、反复的教学过程，记者不得不感叹：为了教导这些孩子，老师们付出了无限精力，让人油然而生敬意！
　　记者还了解到，各种文艺、感统体能类的课程，是贯穿在整个教学过程中的。比如，伴随奥尔夫音乐打非洲鼓、摇铜铃等，这种课程本身也很受孩子们喜爱。
　　在这样的音乐氛围里，老师们用专业的教学方法，和孩子们进行着心灵的碰撞和沟通，用音乐向孩子们传递着关爱、美好。无论是美术，还是音乐，这些通过艺术来进行沟通和教学的方法，正在逐渐打开这些孩子们的心扉。
　　“在我们的教学中，这样的艺术课程是必不可少的，就如同一棵大树繁茂的枝叶一般。”白慧婷说，“但是，每一个孤独症孩子都是一个不同的个体，都需要进行专门的引导。同时也希望更多的人理解、支持我们的工作，怀抱希望，有情怀地关爱这些孩子。”