我钟情于写作，更爱品读孩子们的稚笔小文。那些文字里藏着的纯粹与本真，是世间最动人的笔墨，照见人心深处最澄澈的美好。
　　我小心捧起这份赤诚，悉心呵护这份童真，愿一颗颗赤子之心，永远清澄明亮，长驻在孩子们的心间。
　　成长的暖意与美好，皆流淌于笔尖。与孩子们共赴逐星之乐，带他们邂逅诗歌的浪漫，陪他们见证蝶变的欣喜。我将这些点滴珍藏，凝练成专属于我们的故事。而他们也在笔墨的浸润中，渐渐学会发现美、捕捉美、书写美。
　　我曾以“有你真好”为题，引导孩子们感知人间温情，落笔写下父母的温柔呵护、师长的谆谆教诲、同窗的朝夕相伴、挚友的暖心鼓励。
　　孩子们笔下，有老师声情并茂的朗读，有轻松愉悦的课堂互动——那些瞬间让他们爱上了语文；也有老师巧妙的引导、有趣的点拨，点燃了他们的创作灵感。一句“老师，有你真好”，暖意在心间流淌。孩子们以敏锐的感知、真挚的情感，述说心中的感激，学着感恩。眼底的纯澈、心底的善良，让人满是怜惜与喜爱。
　　孩子们真的长大了。为了让他们体验成长的快乐，懂得长大的意义，我特意选择了“我懂得了什么”的习作命题，想要让他们明白：一个人懂得尊重、宽容、感恩、善良、诚信、自信……这本身就是一种自我成长。习作百花齐放，独具特色。无论笔下书写的是何种感悟，我都希望他们能从故事中明事理，在文字里学做人。我仿佛从字里行间，听见了笔尖流转时他们生命拔节的声响，那亦是心灵深处最真挚的召唤。
　　在成长中认识自己，更需要欣赏自己，为自己点赞。我曾问孩子们：“你曾为自己点过赞吗？什么情况下，你会为自己点赞？”有的说战胜了内心的恐惧，有的说告别了怯懦的自卑，有的说打败了慵懒的惰性——这些都值得为自己点一个大大的赞。从字里行间，我看到了孩子们的勇敢、自信与勤奋。我与他们以文字开启心灵的对话，也被这份积极向上的生命力深深感染。为他们敢于突破自我点赞，喝彩！
　　我也要为班上的小作家们点赞。他们的佳作，恰如心灵的明镜，照见尘埃，让人不滞于物、不困于心。我带领着他们在写作的道路上成长，从羡慕别人转向欣赏自己，成长自我。
　　我告诉他们：“你们都是小作家，是那一颗颗闪闪发光的星星，你们值得被看见、被认可。”当看到自己的佳作刊载、发表，他们眼中满是欣喜，仿佛成了自己梦想中的小作家。家长们满怀真诚地感谢老师的悉心指导，感谢这份正向引导，激起了孩子写作的热情与自信，让他们看见了更好的自己。
　　当他们捧着证书、奖牌、奖品的那一刻，眼里满是自豪与喜悦——他们值得拥有这份荣耀。台下的孩子投来羡慕的目光，也燃起跃跃欲试的渴望。
　　班上掀起了写作热潮。孩子们揣着对荣誉的向往，开始了自由创作。课间，总有人拿着稿子找我修改，盼着能早日发表；也常有孩子仰着小脸追问：“老师，我的作文怎么样？能发表吗？”“老师，我的稿子什么时候能刊载呀？”那眼神里的期待，比星光还要明亮。
　　后来每次写作，孩子们不再为难，变得易于动笔、乐于表达。我完全被孩子们的写作激情所感染，灵感也随之闪现。于是，我执起笔，将这段与孩子们提笔同行的时光，写成了这篇温暖的故事。
　　让笔尖的热爱与期盼，在岁月里静静生长。以文字为孩子点亮心灯，畅游于文字星河，让我们彼此照亮，悦见越来越好的自己。

　　【作者简介】
　　马晓华，任教于陇县西大街小学。她注重引导学生感悟文字的魅力，关注学生的心灵成长；课堂之外，她坚持写作，将生活感悟与教育思考付诸笔端，有110余篇散文、教育随笔刊发于《教师报》《当代文摘》等报刊。