快乐童年，放飞梦想。

    唱出少年风采

    美丽校园伴成长

    晒晒我的小手工

    科学世界真奇妙

    亲子运动会真开心

    从小学武术，长大做栋梁。

　　本报记者 黎楠

　　清晨，第一缕阳光越过千山，“吻”上千阳县西新幼儿园彩绘墙的向日葵。露珠在“向阳而生·向美而行”的字样上折射出七色光。种植园里，穿粉色罩衣的小女孩蹲在菜畦边，小心翼翼地触摸番茄叶上茸茸的细毛——“老师，它也在晒太阳呢！”
　　同一时刻，几公里外的红山初级中学，少年们奔跑的脚步踏碎晨雾。新建的硅聚氨酯跑道如一道红色闪电，劈开渭北台塬的苍茫。运动场边，“文明其精神，野蛮其体魄”的标语下，汗水正浇灌着另一种生长。
　　这个人口13万的山区县，近日将“国家义务教育优质均衡发展县”和“国家学前教育普及普惠县”两项国字号荣誉揽入怀中。义务教育优质均衡创建工作经验入选全国典型经验案例集，教育局长年度项目连续两年获评陕西省优秀案例。没有区位优势，缺乏资源禀赋，千阳县何以在教育的崇山峻岭间踏出一条通途？又何以让公平的阳光均匀洒在每张课桌、每间教室？让我们走进这片被群山环抱的土地，聆听教育拔节的声音。

　　一株向日葵的隐喻 在普惠的土壤里扎下深根
　　1月22日下午4点，西新幼儿园大三班的赵亦涵举着自制的向日葵手工开心地奔向妈妈，眼里闪着自信的光。孩子的变化始于走进这座以“葵文化”为魂的幼儿园。园长屈晓春说：“我们相信每个孩子都是一株独特的向日葵，教育就是提供一片公平的土壤，让他们自由寻找太阳的方向，快乐成长。”
　　这样的土壤，是千阳县委、县政府用5年时间一寸一寸培育而成的。
　　在县委会议室，《2020—2025年中小学幼儿园布局规划图》分外显眼。红蓝线条纵横交错，标记着40多个新建、改扩建项目——这不是简单的图纸，而是一个山区县“穷县办富教育、小县办大教育”的誓言。累计投入2.32亿元，西新幼儿园、恒大幼儿园、县幼儿园相继崛起，投资4200万元新建的燕伋幼儿园也于2025年秋季启用。当孩子们的上学路缩短到1公里以内，教育的阳光便穿透了地理的阻隔。
　　硬件只是骨架，血肉在于师资。千阳创造性地推行“县管校聘”改革，形成教师管理“五个三”模式：三项改革融合、三项机制发力、三个机构把控、三轮竞聘选人、三方认可定岗。近3年，69名新教师通过招教走进园所，30余名小学优秀教师转岗幼教，所有幼儿园实现“两教一保”标配。全县交流轮岗教师216人。
　　面对出生率下降的浪潮，千阳县没有回避。依法依规关停4所民办园的过程，成为一场温情的告别与“重生”：协商补偿方案细致到每张课桌的折旧，幼儿分流确保“一个不落”，为教职工安置提供多向选择。新建的燕伋幼儿园主动扛起重任，吸纳了4所民办园76%的幼儿共118人。县教体局领导在该园筹建前期积极规划园所发展，多方争取开园资金共计30万元。开园前期，多次组织相关人员召开研讨会，梳理办园思路，明确办园方向，深入指导园所文化建设，让一所新建幼儿园有了“根”和“魂”。燕伋幼儿园园长强蕾说：“我们加班加点赶进度、优服务，就是要让分流幼儿快速适应新环境，让家长放心托付。”同时，在县教体局的努力下，原民办园场地顺利转型为托育机构，服务链条延伸。县教体局督导室主任何鹏说：“教育公平不是削峰填谷，而是抬高原点。当所有孩子都能走进公办园，享受同等优质的保教服务，普及普惠才有了筋骨。”
　　筋骨之上，血肉丰盈。西新幼儿园构建“悦运动、爱生活、乐游戏、趣探究、亲社会”阳光课程体系；县幼儿园研发《童针童绣》《妙剪生花》非遗课程，让千阳刺绣、剪纸在稚嫩指尖传承；恒大幼儿园创新“家长助教”模式，请医生爸爸讲卫生知识，请农民爷爷说节气故事；水沟镇中心幼儿园深挖本土石韵文化，打造“石趣童创”特色课程，让乡土石韵之花在童心深处悄然绽放——教育由此走出园门，流入家庭，汇成滋养整片土地的活水。
　　目前，全县7所公办园创成市级一类，2所跻身省级示范。97.13%满意度测评数据的背后，是家长们安心工作的清晨，是孩子们奔向阳光的身影。
　　群山回响 在均衡的节拍中奏响多元乐章
　　“没有共产党就没有新中国……”1月23日下午2点，启文小学的歌声漫过校园围墙。每个班级课前5分钟的“红歌时间”，让红色旋律如溪流般浸润晨读。
　　相隔3公里，燕伋小学的键盘声与篮球击地声交织成另一重奏。计算机教室里，三年级学生正调试人生第一个小程序；操场上，二年级的篮球课正在如火如荼进行。
　　而在红山初级中学，科技与艺术正展开双翼。校科技馆网站积分曾冲至陕西第一、全国第七，112项国家实用新型专利从这里诞生；“心乐”合唱团2025年捧回省“春芽杯”二等奖，今年成功申报“全国示范性（美育）艺术团”。更令人瞩目的是中考成绩的“三级跳”：高中录取指导线从2023年全市第八，到2024年第五，2025年跃居第二。校长办公室墙上挂着历年数据曲线，那条昂扬向上的红线，标注着一所山区初中的逆袭之路。
　　这些动人的乐章，何以在群山中产生回响？答案藏在县委、县政府“党建领航、教育扬帆”的顶层设计中。
　　翻开全县教育重点工程清单，数字掷地有声：近五年投入5.57亿元，实施45个项目，新增校舍8.5万平方米、运动场馆3.4万平方米，实现弹性运动场、水冲厕所、集中供暖“三个全覆盖”。投资4.3亿元的千阳中学新建项目正如火如荼，将补齐高中教育最后一块短板。而“智慧校园”建设让最偏远的教学点也能共享名师课堂——当百兆光纤连通最后一个村小，教育的鸿沟便在数字时代被悄然弥合。
　　均衡不是千校一面，而是“各美其美”。千阳以改革为刃，劈开发展梗阻：在全市率先开展“作业革命”与“心教育·好课堂”改革，打造“生本、生动、生态、生活、生命”的“五生课堂”，52项省市课题立项结题，8所学校获评市级示范；“县管校聘”人事制度改革打通教师流动经脉，成为全省优秀改革案例；集团化办学让城乡学校结成“发展共同体”，管理、师资、课程、研训、资源、评价“六统一”，让乡村孩子在家门口就能享受城区优质教育。
　　此外，城关中学探索的教师绩效工资30%纳入考核管理新模式已在全县推广，乡村教师生活补助足额发放——当教师的尊严被稳稳托起，他们便能弯下腰，以同等温柔注视每一株“幼苗”。
　　最动人的均衡，体现在那些最需要呵护的角落。全县建立特殊群体学生“四级帮扶体系”：班主任每日一问，校长每周一见，教体局干部每月一访，县级领导每期一探。37名特殊困难学生，每人都有一本专属帮扶台账，教育、民政、卫健、妇联等多部门联动，织就一张“横向到边、纵向到底”的守护网。当那个父母残疾的男孩在帮扶老师指导下获得市级机器人竞赛奖项，当那个内向的留守儿童在合唱团找到第一个朋友，教育的温度便有了最精准的刻度。
　　协同的智慧 在系统的合力下重塑教育生态
　　千阳教育的突围，本质上是一场系统性的协同作战。
　　这种协同首先体现为党政同频。县委常委会会议定期研究教育议题，将优质均衡创建列为“一把手工程”，建立县委县政府主要领导牵头、四套班子齐抓、部门各镇联动的工作机制。在创建攻坚期，县教体局办公楼彻夜长明，各校校长手机24小时待命，问题不过夜、难点共攻坚成为常态。千阳县始终把教育当成最大的民生和最好的投资，全县挤财力、腾土地、给编制，付出最大努力让山区的孩子拥有不逊于城市的“起跑线”。
　　校际协同则打破资源的“孤岛效应”。学前教育以2所省级示范园为龙头，划分东西片区开展连片教研；义务教育组建两大教育集团，推动课程共享、师资流动、活动联办。更富胆识的是跨域协同：与陈仓区结成“教育联盟”，5所校园结对共建；燕伋小学与金台区东仁堡小学、红山中学与宝鸡市第一中学建立常态化交流机制。2025年秋天，宝鸡一中名师送教团翻山越岭而来，3天时间、12节示范课、8场专题研讨，离开时那位特级教师感慨：“我带来了经验，却带走了感动——在这样艰苦的条件下办出这么优秀的教育，本身就是奇迹。”
　　部门协同让教育不再是教体局的“独角戏”。自然资源局为学校扩建优先调规，财政局建立教育投入绿色通道，人社局为教师招聘开通专岗，公安局、市场监管局联动筑牢校园安全防线。在民办园转型过程中，司法、信访、各镇组成工作专班，既依法依规，又倾情倾力，最终实现“零震荡”平稳过渡。
　　而最深层的协同，发生在校园围墙之外。闫家村刺绣研学基地里，孩子们跟着非遗传承人学习“西秦刺绣”；乡村少年宫的科技课上，退休工程师带领学生组装机器人；“家长学校”每月开讲，从亲子沟通到营养膳食，教育焦虑在交流中消解。千阳县教体局党委书记、局长吕明强说：“当家庭、学校、社会形成育人合力，教育便拥有了最肥沃的生态土壤。”
　　向更高处攀登 在未来的坐标中锚定新航向
　　站在“双国字号”的新起点，千阳教育的攀登脚步从未停止。
　　县委全委会刚刚通过《千阳县教育高质量发展三年行动方案》，提出实施“党建引领铸魂”“资源配置优化”“队伍素质提升”“育人方式变革”“教育生态净化”五大工程。规划图上，千阳中学新校区轮廓已现，智慧教育云平台进入招标阶段，骨干教师“领航计划”即将启动。
　　但比硬件规划更动人的，是那些正在发生的变化。
　　西新幼儿园的种植园里，赵亦涵和伙伴们记录下向日葵第37天的生长数据；燕伋小学编程社团的孩子们，正为全省机器人竞赛设计新版程序；红山中学“心乐”合唱团排练厅，少年们歌声清越，他们即将代表陕西参加全国展演；而大山深处，草碧镇中心小学新建的塑胶跑道即将迎来第一个春天……
　　夕阳西下，最后一缕光为千山镶上金边。从恒大幼儿园的大型玩具，到红山中学的荣誉栏，再到水沟镇小学的新跑道，这片土地上的教育之光，正汇成温暖的星河。
　　“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”古希腊哲人的箴言，在千阳有了最中国的注解：在这里，教育是党政同心的顶层设计，是累计近8亿元的硬核投入，是“县管校聘”的机制破冰，是“五生课堂”的静待花开；也是园长“妈妈”蹲下身时的平视，是体育老师陪跑时的汗水，是合唱少年歌声里的自信，是那个触摸番茄叶的小女孩眼里的光。
　　这束光，从党政会议室的规划图出发，穿过财政局拨付的款项，流过工程师绘制的蓝图，照进每间教室的黑板，最后落在每个孩子的瞳孔里——在那里，它有了同一个名字：希望。
　　群山巍巍，教育为峰。千阳的攀登，仍在继续。而所有攀登的意义，都写在孩子们奔向未来的脚步里，写在那些如向日葵般永远朝上的年轻脸庞上。在这片曾被地理定义为“闭塞”的土地上，教育正打开最辽阔的疆域。