本报记者 鲁淑娟

　　在麟游县中学的地理课堂上，陕西省特级教师李朝阳手持地图，将秦岭的褶皱地貌讲得如画卷般生动。从1991年踏上讲台至今，李朝阳已在山区教育一线坚守了34载，他用“四有”好老师的标准要求自己，以理想信念为灯、以扎实学识为径，为山区学子铺就了一条通往远方的成才路。
　　生于贫寒农家的李朝阳，深知教育是山区孩子的“出路”。从陕西师范大学毕业后，他毅然放弃了走出大山的机会，选择回到家乡投身基层教育。从乡镇中学的简陋课堂，到麟游县唯一高中的三尺讲台，他从未停下成长的脚步：在职完成硕士研究生学业，不断提升自我，广泛阅读教育理论、经典名著、心理学哲学著作，写下了三十余本学习笔记，为做好教学工作打下了扎实的基础。
　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”李朝阳认为，学习要注重理论与实践相结合，他带着学生走出教室，6次组织“参观隋唐离宫，感悟麟游人文”研学旅行，两次策划气象科普展与竞赛，从方案设计到成果汇总，每一次活动都藏着他的“匠心”。“最美地理课堂在路上！”他常说，要让学生们在触摸山川人文中读懂地理、在实践里点燃求知的火花。不仅如此，他还凝练出“唤醒、睿智、学本、共融”的“醒智学融”教学体系——用科学精神唤醒学生内驱力，以人文情怀启迪智慧，把课堂还给学生，让知识与生活深度交融，让地理课既有“干货”又有“温度”。
　　2019年，陕西省高中地理“李朝阳名师工作室”成立。作为名师工作室主持人，李朝阳在每周承担18节地理课的同时，还化身青年教师的“引路人”：从钻研教材到编写教案，从课堂设计到组织教学，手把手倾囊相授。工作室推行的“八个一”（精读一本专著、带一名徒弟、上一节示范课、出一项成果、开一次讲座、主持一项课题、开发一门校本课程、帮扶一名学困生）工程，让9名教师成长为省市级教学能手，4人成为学科带头人；他跨省送教80余场，听课评课600余节，把优质教育资源送到更多学校，让“教育之光”照亮更广的角落。
　　“喜欢自己的学校，热爱自己的学生；怀家长之心为师、秉工匠之心执教。”这是李朝阳的教育信条，也是他34年教学生涯的真实写照。如今，他依然活跃在课堂上，带着学生探索求知，用坚守与热爱，在麟游山区的教育沃土上，继续书写着“躬耕教坛，强国有我”的动人篇章。