在新高考“3+1+2”模式下，历史作为首选科目以原始分计入总成绩，这一规则赋予历史学科与语文、数学、外语三大科同等的重要性，每1分都将直接影响考生的总分和录取结果。因此，选择历史方向的考生需明确：历史学科不仅是“必争之地”，更是备考后期快速提分的突破口。那么，考生应该如何快速突破？
　　“拒绝难题、偏题、怪题”，这是宝鸡中学历史教师张璞的第一个建议。他解释说，冲刺阶段考生不应再纠结冷门考点、复杂题等，而应用限时训练、错题清零等方式，主攻高频核心考点，确保基础得分。同时，考生应集中精力，精准补漏，高效备考，争取拿到该拿的所有分数。
　　“有计划地自主复习”，这是张璞的第二个建议。考生既要迎战高强度模拟训练，又得回归课本，如何挤出时间复习？张璞提醒，在回归课本的过程中不能简单、机械地翻课本，而要把个性化复习与高强度模拟结合起来，进而达到解疑释惑的目的。对于模拟训练和回归课本中找到的知识薄弱点，特别是“史实记忆偏差”“概念误解”“表述不规范”三类原因造成的失分问题，考生要重点关注，并有计划地开展自主复习。例如，对于史实记忆偏差类错误，考生可以围绕某一主题，把“关键时刻”“典型事件”以时间轴的方式罗列出来，厘清线索，明晰因果；还可以进一步将关键内容以思维导图的方式呈现出来，做到史实与逻辑“双精准”。
　　“规范表述”，这是张璞送给考生的第三个建议。他建议考生分析近年来全国卷非选择真题及参考答案，把握答题框架与术语组合规律。同时，考生可系统研读教科书中的“单元导言”“学习聚焦”部分，将其中极具历史学科特色的专有名词、常用短语和固定句式等摘录下来，力争做到内化于心。最后，考生可标记出自己在非选择题作答中使用的口语化表述，再用专有名词代替这些口语化表达，让答题更规范。

　　张璞：华东师范大学学科教学（历史）教育硕士，宝鸡中学高二年级历史学科备课组长，陕西省中小学教学能手、陕西省中小学优秀班主任。2018年以来，长期担任宝鸡市高三质量检测历史学科命题人，主持、参与多项省级教育教学研究课题。