金台区铁路小学三年级学生领到了新教材

　　新闻背景
　 课标是教材的编写依据，教材是实现课标的载体。老教材已不能满足新课标的要求，为此，教育部门根据最新版的2022年版课程标准，重新修订了教材。目前，即将启用新教材的科目分别是：一年级语文、数学，三年级英语，七年级全部科目，八年级物理和九年级化学。

　　新学期开学之际，历时两年修订的新教材揭开神秘面纱，闪亮登场。连日来，记者走进我市中小学校，先睹为快，帮助广大学生和家长看一看新教材到底“新”在哪儿，又给大家带来了哪些新启示？
　　厚植爱国情怀 强化立德树人
　　“新教材进一步丰富了中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等内容，更加突出文化育人功能，更加重视立德树人。”说起新教材的变化，金台区三迪小学副校长、陕西省学科带头人李秀芳在参加完省级专题培训之后，深有感触地说。
　　赞同李秀芳观点的还有三迪小学语文教研组组长王敏、渭滨区新建路中学语文教师李永娟。他们依据语文教材的选文数量解释说，新的语文教材，选文题材多样、体裁丰富。纵观目前拿到的新教材，有关革命文化、中华优秀传统文化、社会主义先进文化的选文比例明显更大一些。例如，新教材中不仅有毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家相关的作品，如《吃水不忘挖井人》《为中华之崛起而读书》；也有表现革命英雄及英雄群像的选文，如《刘胡兰》《谁是最可爱的人》等；还有《我站立的地方是中国》《天上有颗“南仁东星”》等反映社会主义先进文化的选文。“入选的这些篇目，数量大、质量精，有助于引导学生涵养家国情怀、增强社会关爱、提升人格修养。”宝鸡高新二小语文教师刘芳总结说。
　　宝鸡高新二小语文教师李伟娟和老师们一起研读新教材后发现，不仅语文、道德与法治等科目强化了文化育人功能，数学、物理、化学等科目也纷纷增加了相关的科学史等，引导学生树立文化自信。创设真实情景 回归教育本真
　　删减课文篇目、微调课程单元、明晰教材梯度……我市教育人透过新教材表层的变化，抓住了新教材修订背后的真正目标——创设真实情景，回归教育本真，让学习真实发生。
　　“新教材的新变化是指挥棒，指挥我们在教学中不搞花架子，让教育更加贴近生活实际，更加真实。”渭滨区新建路中学英语教师姜玲霞解释说，新教材无论从插图设计、主题选择，还是语篇内容、技能训练等，纷纷增加了很多与真实生活情景相关的内容。同时，新教材还在旧版教材对话、独白、图片、古诗、书信等常规文体上，增加了电子邮件、网页帖子、诗歌等语篇类型，让学生的学习更加紧贴生活。此外，新教材增加了语音教学，引导学生开口讲英语，避免“哑巴英语”现象。因此，在开学之后的教学中，一线教师也将争取通过创设真实情景的方式，更新教育教学方法，让学生的学习真实发生。
　　宝鸡高新二小语文教师范利琴的观点是，新教材的每一科、每一册甚至每一单元都在积极践行“以学生为中心”的理念，巧用教材知识，引领学生融入真实的现实生活。例如，新教材将拼音从两个单元增加到三个单元，减缓了幼小衔接坡度，降低了幼升小难度。同时，新教材增加了综合实践类内容，强调情景化和实践化教学，引导学生主动参加社会实践，特别是跨学科的社会实践，真正提升核心素养。
　　升级教育理念 “抬头看天”“低头看路”
　　增加中华优秀传统文化内容、创设真实情景……新教材带来的新变化，代表着立德树人的最新要求，饱含着教育专家的最新研究成果，是教师教学、学生学习的富矿。一线教师应该如何挖掘这座富矿，并用好这座富矿？
　　宝鸡高新二小英语教师路亚兰的建议是，“抬头看天，低头看路。”她解释说，新教材紧扣新课标，代表了最新的教育方向。作为一线教师，一定要跳出旧理念、旧方式以及旧习惯，“抬头看天”——深研新教材、新课标，把握好大方向；同时，一线教师要“低头看路”——研究教材、吃透教材，提升教学基本功，上好每一节课。
　　李伟娟的建议是，一线教师应主动做学生“读书的种子”。她解释说，圣贤由学而成，道德由学而进。阅读可以助力学生明辨是非荣辱，分清善恶美丑，开阔磊落胸怀。为此，她建议一线教师自觉做学生“读书的种子”。一线教师如何做“读书的种子”？李伟娟建议教师在教学中，一方面以身作则，引导学生多读书、广读书；另一方面，教师可以将传统的单篇精讲方式和新教材倡导的大单元“群文教学”方式相结合，教会学生精读、细读、深读的阅读方法，引导学生养成坚持阅读的好习惯。
　　“授人以鱼，更要授人以渔。”新建路中学数学教师杨博沛分析说，新教材更加注重学习过程和学习方法的培养。例如，在数与代数教学中，新教材不急于让学生计算并得出答案，而是引导学生通过画图、实验论证等方式，掌握并理解计算过程。这就启示一线教师，在教学中不仅要授人以鱼，教给学生知识；更要授人以渔，教给学生学习的方法，引导学生自主探究，让学生在学习中知其然更知其所以然，助力学生在数学学习之路上学会思考、学会探究、学会迁移运用。