进入新世纪以来，父母给孩子取名更加多元化，有的诗意满满、有的饱含祝福、有的悦耳好听，也有继承家族字辈的，不一而足。姓名是一个人的符号，更是一个家庭文化喜好的反映，同时也是一个时期的小小印记。
　　在我市一所小学工作的教师李红萍说，她当教师20多年，看到无数新生的花名册，也近距离感受到进入新世纪以来，孩子们姓名方面的变化特征。“2000年以来，一些新入学的孩子有四字名字的，如‘李杨笑笑’等，一般是父姓加母姓，再加上两个字组成的名字。随后，一些更加有文化味、有诗意的名字出现了，如名字中有了‘轩、琪、彤、涵、梓’等。当然同时也出现了重复甚至绕口的现象。近几年来，入学新生的名字用字或者发音雷同的现象有所减少，出现了更加顺口、寓意明确的情况，如‘祝好、歌远、远山’等名字。”李红萍说。
　　2000年以后出生的孩子，其父母通常为上世纪60年代后期、70年代以及80年代初期出生的人。1986年我国开始实施九年义务教育，加之1999年高校开始扩招等原因，所以，这些父母文化程度较高，他们在成婚育子后，给孩子起名字表现出更多的想法。
　　“70后”市民王蓉说：“我的孩子出生在2001年，我上大学读书时，知道古人给自己孩子起名，常取自《诗经》《楚辞》。为了让孩子名字有古韵，所以我给孩子起了‘杨兰兮’的名字。后来发现，我孩子的同学中，也有不少名字出自《诗经》《楚辞》，还有出自经典唐诗宋词的，也有一些女孩子的名字出自琼瑶小说、男孩子名字出自金庸小说的。”
　　记者在采访中发现，还有一些“00后”的名字中，恢复了家族的字辈，再次对家族的文脉进行传承。“70后”的岐山人许青辉说：“我们家族是有字辈排行的，清代末期家族里一位文化名人拟定了20个字辈，上世纪六七十年代时字辈断层过。到了我这一代，又恢复了字辈‘辉’，到我孩子这一代直接用上了字辈‘远’。我孩子起名为许歌远，与我孩子同辈的，我的子侄起名为许明远、许志远等，我们希望能把家里的文脉传下去。”据了解，以“字辈”取名，是表示家族人辈分的，源于唐宋，创于明，盛于清，一般由家族中曾经出过的名人来拟定一定数量的字，其寓意通常为修身齐家以及兼济天下等。起名时一般是姓加字辈再加名，如今也会灵活变化为姓加名再加字辈。
　　如今，随着物质生活不断丰富，人们更加追求高品质的文化生活，从年轻一代人和孩子们的姓名中可见一斑。中华文化博大精深，姓名的变化也是其中的一部分，从侧面反映着几千年来中国社会的发展变化。
　　本版插画 陈亮作