我一直喜欢读书，在这种家庭氛围的熏陶下，儿子从小就喜欢读书，成了我的“书搭子”。
　　从儿子牙牙学语时起，我就经常给儿子买各种绘本、读本。虽说现在获取知识与信息的渠道很多，但我仍然觉得只有手捧书本的时刻，才是真正静下心认真思考，在阅读中和这个世界对话，和自己交流。那时，时间是自己的，进入脑海里的所有信息在过滤沉淀后，它真正地属于自己，成为积累知识的一部分,这是快餐式阅读不能达到的。
　　儿子上了幼儿园后，每天晚饭过后，就是我们母子的阅读时间。暖黄的灯光下，我们各自读喜欢的书，我偶尔偷偷瞟他一眼，小小的人儿全神贯注，一会儿表情舒展，“咯咯”笑几声，一会儿又眉头紧锁，似乎有点生气地“哼”一下。翻几页后，可能遇到了不认识的字，或他自己不理解的一些画面，就“嗒嗒嗒”地跑过来问我。当他得到满意的答案后，开心地拍拍手，好像他小小的世界里又开出了几朵美丽的知识之花。
　　我们一起最喜欢去的地方就是书店，无论是出去逛街，还是旅游，只要看到书店，我和我的“书搭子”就迈不动步子了。在安静又充满书香的环境里，我们各自挑选着自己喜欢的书籍，兴冲冲满载而归。有时候选的书也会“撞车”，我笑着说：“果然母子连心。”儿子就会调皮地回一句：“谁让咱俩是‘书搭子’呢！”
　　很长一段时间，作为母亲的我，占据着读书的主导权，我会推荐他看哪些书，有些他读不太懂的书，也会给予相应的指导。可慢慢地，随着年龄的增长，我发现我们母子俩的角色悄然发生了变化。我的阅读习惯是喜欢一鼓作气、心无旁骛地读完，这样才觉得酣畅淋漓，因此就让几年前买过的那本大部头小说一直搁置着。去年暑假，我郑重其事要读完它，我随口说了一句：“真不知道主人公的命运会怎样？”“我知道，他可厉害着呢……”“你怎么知道？”我惊讶地问。“我去年就看过了，写得太棒了！”我有点惭愧，可内心却是满满的骄傲。好奇心的驱使下，我不断问接下来的情节如何，终于，我的“书搭子”不耐烦地对我说：“你还是自己认真看吧，老让我这么‘剧透’，会影响你对作品的判断，等你读完后，我们再讨论吧！”说完，儿子又开始认真翻起了他手中的书。为了之后的讨论环节自己能占据优势，我只有仔细品读、认真思考。不知不觉间，我的“书搭子”已经超越了我。
　　我从来不发愁儿子会沉迷网络、迷恋手机，因为书籍对他的吸引力远远超过那些。我还是忍不住提醒他：“周末了，好好休息一下，这样才能养足精神，保证下周的学习。”“妈妈，对我来说，读喜欢的书就是最好的放松。”作为母亲，我知道只有安安静静地读书、做好陪伴就行了。
　　其实，像所有的父母一样，我也曾顾虑重重。“这样下去，儿子会不会变成一个书呆子？”有一次，我们去公园散步，傍晚时分深沉暗黑的天色，隐隐约约有星星点点的光亮在草丛间忽明忽暗，“萤火虫！”我惊喜地大喊，“萤火虫的翅膀是透明的吧？真好看！”“妈妈，萤火虫不一定就有翅膀，也有没有翅膀的萤火虫，我们现在看到的就是没有翅膀的萤火虫。”“你怎么知道？”“法布尔的《昆虫记》里介绍得很清楚呢。”我默默点头，可心里已经对这个“书搭子”佩服不已。后来，我遇到一些自己也没法解决的问题时就会问问他，他竟然实践、理论都可以弄得明明白白。我还是会惊讶地习惯性问一句：“你怎么知道？”儿子依然会缓缓回一句：“书上看的呀！”这下我彻底放下心来，我的“书搭子”，他不是个“书呆子”。