劳动教师讲解蔬菜种植知识

    学生展示劳动成果

　　开发“小菜园”、建立食育教室、举办劳动技能比赛……近期，我市各小学积极探索形式多样的劳动教育活动，让劳动的种子扎根学生心田。
　　“菊暗荷枯一夜霜，新苞绿叶照林光……”在金台区铁路小学的小菜园里，学生们一边吟诵苏轼的词《浣溪沙·咏橘》，一边采摘着绿油油的小青菜，俨然是享受诗趣与种植快乐的现代版“陶渊明”。
　　采摘完小青菜，“陶渊明”们变身“测绘专家”，拉着尺子丈量着小菜园的长和宽。“长550厘米，宽230厘米，长乘以宽就能算出面积。”一组小学生兴奋地分享着自己的“测绘”方法。另一组小学生也不甘示弱，大胆提出了另一种“测绘”方法：“菜园外围的砖，每块长20厘米，我们只要数一数砖头的数量就能算出菜园的长、宽以及面积。”
　　统计好“测绘”数据，“测绘专家”们又变身“植物学家”，观察起萝卜的生长情况，并认真记录：“最高的一株45厘米，最矮的一株18厘米，两者相差27厘米……”
　　“这是我们的劳动教育课程。”铁路小学校长刘少华骄傲地说，“我们打破传统课堂对学科教学的限制，将劳动课程与语文、数学、科学、美术等课程相融合，搭建起跨学科综合课程，引导学生在劳动中学真知，在劳动中健康成长。”
　　铁路小学师生们在小菜园忙得热火朝天，眉县霸王河小学的师生们则将劳动教育基地的链条从校园小菜园延伸到了食育教室。
　　你瞧，学生们采摘完自己亲手种植的蔬菜瓜果后便进入食育教室，戴上“厨师帽”，系好“厨师围裙”，化身“小厨师”。紧接着，“小厨师”们分工协作，有人负责择菜，有人负责洗菜，有人负责切菜。一时间，锅碗瓢盆、油盐酱醋、欢声笑语，构成了一幅欢乐的“校园烟火图”。
　　看到学生们玩得开心，劳动教师任小敏这才正式开讲。她讲起了“曾子避席”“孔融让梨”等谦让类经典故事；讲起了“廉者不受嗟来之食”“饮食贵有节，做事贵有恒”等人生智慧；讲了低脂、低盐饮食和细嚼慢咽等饮食习惯的好处……
　　霸王河小学校长冯红星说：“劳动教育基地从小菜园延伸到食育教室，丰富了劳动教育形式，完善了劳动教育体系。”
　　连日来，我市不少小学还开展了劳动技能比赛，让同学们在劳动锻炼中增长知识、提升素质，养成热爱劳动的品质，使劳动教育在校园开花、结果。