本期发布:
2022年宝鸡教育人打算这样干
打好“双减”攻坚落实战
加强“国家级基础教育优秀教育成果推广应用示范区”建设，深化“高效课堂”教改项目，强化“作业革命”和“成志教育”，统筹“三个课堂”，减轻学生作业负担，持续提升育人质量。坚持以学校为主、家庭为辅，夯实手机、作业、睡眠、体质、读物“五项管理”的实施、监测、指导、督办等责任，加强考试管理，促进中小学生健康成长。推动课后服务体系建设，逐步、有序、适度引进校外优质资源，提高课后服务质量。加大对隐形变异培训查处力度，全面规范校外培训机构培训行为，强化运营监管，规范培训内容，严把从业人员资格，加强预收费监管，健全排查机制，严肃查处违法违规培训行为。落实高中阶段学科类培训严格参照义务教育阶段执行的政策要求。深化“新德育+大思政”育人模式
坚持“思政课程”和“课程思政”并重，扎实开展“四好”思政课创优行动，提升思政课质量和水平。深入实施“新时代·新德育”铸魂行动，培育和践行社会主义核心价值观，完善工作体系，创新德育模式，拓展德育阵地，提升德育实效。开展“我们的节日”“读书月”“感恩周”“五爱”等主题教育实践活动，培养中小学生良好的思想品德、学习能力和健全人格。落实中华优秀传统文化教育，强化革命传统教育，加强国家主权教育，弘扬民族精神，开阔学生国际视野。深化“好家风·好家长”家庭教育绿荫计划，落实家庭教育促进法，推动学校提升家庭教育指导能力，开展家庭教育指导教师专项培训，办好家庭教育公益大讲堂。
推进“五个校园”建设
细化建设标准，开展评选表彰，加强督导检查，在全市掀起以“文化、生态、阳光、健康、安全”为主要内容的“五个校园”建设热潮。开展学校文化建设示范校创建，建设文明校园，推进“一校一品”，规范校服文化，促进城乡学校内涵发展。加强师生环保节能教育，组织实施校园绿化工程，推进垃圾分类投放，培养学生节约意识。加强学生心理健康教育、生命教育和情感疏导，开展全员心理普测和辅导，建设一批心理健康教育示范学校。建好“全国儿童青少年近视防控改革试验区”，提高健康学校省、市级示范单位占比，开展“阳光跑操”，有效减少“小胖墩”“小眼镜”。加强体育艺术劳动教育深化学校体育教学改革，大力发展校园足球、篮球和青少年冰雪运动，开展小学生“三跳”运动，加强学生体质健康监测，促进学生身心健康。加强和改进艺术教育，规范美术、音乐、舞蹈等课程评价。普及劳动教育和研学实践。加强毒品预防教育、生态环保教育、法治教育、文明礼仪养成教育。
推进教育信息化2.0计划
推进“教育+互联网”发展，提升各级各类学校教育信息化基础设施水平。加大教育信息化统筹推进力度，坚持线上与线下相结合、需求与供给相对接，有效提升数字教育应用水平。提高师生信息化素养，探索5G、人工智能等新一代信息技术在教育中的创新应用。加强校外教育、影视教育、科技创新教育与教育信息化融合发展，提升智慧教育应用能力，加快建设一批“智慧学校”。深入推进学前教育普及普惠发展
完善普惠性学前教育资源布局规划，加大公办幼儿园建设力度，开展城镇小区配套园治理“回头看”，巩固公办园和公办园在园幼儿占比均达50%以上。积极扶持普惠性民办园，多渠道持续增加普惠性资源供给。深入实施“新时代·新幼教”绘梦行动，全面提升保教质量。发挥骨干引领和示范带动作用，规范幼儿园一日活动安排、环境文化创设等。创建市级一类幼儿园20所，省级示范幼儿园2所。大力推进义务教育优质均衡发展
落实免试就近入学制度，着力化解“择校热”“大班额”。组织实施小学一年级“零起点”教学监测，强化“幼小衔接”。组建市级基础教育教学指导委员会，聚焦实际问题，强化教育科研。指导县区加快推进县域义务教育优质均衡创建，开展义务教育优质均衡发展监测，针对性开展问题整改，指导支持千阳县、凤县对标整改提升，争取年底达到评估认定标准。指导县区做好义务教育基本均衡发展数据监测，确保基本均衡差异系数保持在标准范围并不断下降。加快推动普通高中特色多样发展
实施“新时代·新高中”创优行动。加强县域普通高中建设和发展提升。深化普通高中招生制度改革，将优质高中招生计划的50%定向分配至辖区初中。加强普通高中骨干体系建设，支持具备条件的高中创建省级示范。对标新高考、新课程、新课标，加强普通高中基础条件保障，实施选课走班，强化学生职业生涯规划指导，改进实验教学，保持高考质量全省领先。严格学籍监管，加强数据研判，提升规范化管理水平。
加快推动职业教育提质培优
加强中职学校招生工作，严格落实高中阶段招生职普比4：6要求。推进中职学校办学条件与教学管理“双达标”，持续夯实中职教育发展基础。推进“陕西省高水平示范性中等职业学校”建设，打造第一梯队。优化专业布局，开展教学诊断与改进，推行中等职业教育质量年度报告制度，不断提高教育教学质量。推进“1+X”证书制度试点，深化校企合作、产教融合。组织举办全市中职学校学生技能竞赛、教师教学能力比赛，做好国赛省赛参赛工作。有力推动特殊教育公平融合发展
实施“新时代·新特教”聚力计划，“一人一案”提高残疾儿童少年义务教育普及水平，推动特殊教育从义务教育向学前教育、高中教育阶段延伸，深化普特结合、医教结合、职普结合，规范送教上门，强化随班就读，提升特殊教育质量和水平。持续推进特殊教育联盟发展，增强特殊教育发展活力。应用全国适龄残疾儿童少年入学情况监测系统，确保每一名适龄残疾儿童得到合适的教育安置。完善残疾儿童入学评估和教育安置制度，建设好县区特殊教育资源中心，为残疾儿童接受教育和康复训练提供专业支持。
规范治理民办教育
全面贯彻落实《民办教育促进法》及其《实施条例》，强化年检工作，严格规范民办学校办学行为。持续深化民办教育分类管理改革。继续做好教育领域非法集资防范和处置工作。推进民办义务教育专项治理，规范“公参民”义务教育学校体制，有序压缩民办义务教育规模，确保义务教育主要由政府举办或购买服务，基本完成宝鸡一中、高新一中、高新三小“公参民”治理。
扩大教育资源供给
投资3.4亿元，实施新建改扩建校舍、体育场地建设、图书资料和仪器设备购置等教育项目145个，持续提升乡村“两类学校”办学水平，有效增加县城以上城区学位供给。加强学位测算，优化教育结构和资源布局，建立教育建设项目储备库，促进城乡教育资源供需动态平衡。
推进乡村教育振兴
持续抓好“阳光助学提升行动”，巩固拓展教育脱贫攻坚成果。落实控辍保学“七长”责任制，实施关爱特殊困难儿童“春雨计划”，推进控辍保学从动态清零向常态清零转变。强化提升联盟实效，力争年内教育联盟覆盖学校总量达到95%以上。实施好各项教育资助政策和农村义务教育阶段学校学生营养改善计划，深化“教师结对帮扶家庭经济困难学生”专项行动，健全防止返贫动态监测和常态化帮扶机制，保障重点地区群众子女接受公平而有质量的教育。引导人才向艰苦地区和基层一线流动，助力培养高素质农民和农村实用人才。
（本报记者唐晓妮整理）
加强“国家级基础教育优秀教育成果推广应用示范区”建设，深化“高效课堂”教改项目，强化“作业革命”和“成志教育”，统筹“三个课堂”，减轻学生作业负担，持续提升育人质量。坚持以学校为主、家庭为辅，夯实手机、作业、睡眠、体质、读物“五项管理”的实施、监测、指导、督办等责任，加强考试管理，促进中小学生健康成长。推动课后服务体系建设，逐步、有序、适度引进校外优质资源，提高课后服务质量。加大对隐形变异培训查处力度，全面规范校外培训机构培训行为，强化运营监管，规范培训内容，严把从业人员资格，加强预收费监管，健全排查机制，严肃查处违法违规培训行为。落实高中阶段学科类培训严格参照义务教育阶段执行的政策要求。深化“新德育+大思政”育人模式
坚持“思政课程”和“课程思政”并重，扎实开展“四好”思政课创优行动，提升思政课质量和水平。深入实施“新时代·新德育”铸魂行动，培育和践行社会主义核心价值观，完善工作体系，创新德育模式，拓展德育阵地，提升德育实效。开展“我们的节日”“读书月”“感恩周”“五爱”等主题教育实践活动，培养中小学生良好的思想品德、学习能力和健全人格。落实中华优秀传统文化教育，强化革命传统教育，加强国家主权教育，弘扬民族精神，开阔学生国际视野。深化“好家风·好家长”家庭教育绿荫计划，落实家庭教育促进法，推动学校提升家庭教育指导能力，开展家庭教育指导教师专项培训，办好家庭教育公益大讲堂。
推进“五个校园”建设
细化建设标准，开展评选表彰，加强督导检查，在全市掀起以“文化、生态、阳光、健康、安全”为主要内容的“五个校园”建设热潮。开展学校文化建设示范校创建，建设文明校园，推进“一校一品”，规范校服文化，促进城乡学校内涵发展。加强师生环保节能教育，组织实施校园绿化工程，推进垃圾分类投放，培养学生节约意识。加强学生心理健康教育、生命教育和情感疏导，开展全员心理普测和辅导，建设一批心理健康教育示范学校。建好“全国儿童青少年近视防控改革试验区”，提高健康学校省、市级示范单位占比，开展“阳光跑操”，有效减少“小胖墩”“小眼镜”。加强体育艺术劳动教育深化学校体育教学改革，大力发展校园足球、篮球和青少年冰雪运动，开展小学生“三跳”运动，加强学生体质健康监测，促进学生身心健康。加强和改进艺术教育，规范美术、音乐、舞蹈等课程评价。普及劳动教育和研学实践。加强毒品预防教育、生态环保教育、法治教育、文明礼仪养成教育。
推进教育信息化2.0计划
推进“教育+互联网”发展，提升各级各类学校教育信息化基础设施水平。加大教育信息化统筹推进力度，坚持线上与线下相结合、需求与供给相对接，有效提升数字教育应用水平。提高师生信息化素养，探索5G、人工智能等新一代信息技术在教育中的创新应用。加强校外教育、影视教育、科技创新教育与教育信息化融合发展，提升智慧教育应用能力，加快建设一批“智慧学校”。深入推进学前教育普及普惠发展
完善普惠性学前教育资源布局规划，加大公办幼儿园建设力度，开展城镇小区配套园治理“回头看”，巩固公办园和公办园在园幼儿占比均达50%以上。积极扶持普惠性民办园，多渠道持续增加普惠性资源供给。深入实施“新时代·新幼教”绘梦行动，全面提升保教质量。发挥骨干引领和示范带动作用，规范幼儿园一日活动安排、环境文化创设等。创建市级一类幼儿园20所，省级示范幼儿园2所。大力推进义务教育优质均衡发展
落实免试就近入学制度，着力化解“择校热”“大班额”。组织实施小学一年级“零起点”教学监测，强化“幼小衔接”。组建市级基础教育教学指导委员会，聚焦实际问题，强化教育科研。指导县区加快推进县域义务教育优质均衡创建，开展义务教育优质均衡发展监测，针对性开展问题整改，指导支持千阳县、凤县对标整改提升，争取年底达到评估认定标准。指导县区做好义务教育基本均衡发展数据监测，确保基本均衡差异系数保持在标准范围并不断下降。加快推动普通高中特色多样发展
实施“新时代·新高中”创优行动。加强县域普通高中建设和发展提升。深化普通高中招生制度改革，将优质高中招生计划的50%定向分配至辖区初中。加强普通高中骨干体系建设，支持具备条件的高中创建省级示范。对标新高考、新课程、新课标，加强普通高中基础条件保障，实施选课走班，强化学生职业生涯规划指导，改进实验教学，保持高考质量全省领先。严格学籍监管，加强数据研判，提升规范化管理水平。
加快推动职业教育提质培优
加强中职学校招生工作，严格落实高中阶段招生职普比4：6要求。推进中职学校办学条件与教学管理“双达标”，持续夯实中职教育发展基础。推进“陕西省高水平示范性中等职业学校”建设，打造第一梯队。优化专业布局，开展教学诊断与改进，推行中等职业教育质量年度报告制度，不断提高教育教学质量。推进“1+X”证书制度试点，深化校企合作、产教融合。组织举办全市中职学校学生技能竞赛、教师教学能力比赛，做好国赛省赛参赛工作。有力推动特殊教育公平融合发展
实施“新时代·新特教”聚力计划，“一人一案”提高残疾儿童少年义务教育普及水平，推动特殊教育从义务教育向学前教育、高中教育阶段延伸，深化普特结合、医教结合、职普结合，规范送教上门，强化随班就读，提升特殊教育质量和水平。持续推进特殊教育联盟发展，增强特殊教育发展活力。应用全国适龄残疾儿童少年入学情况监测系统，确保每一名适龄残疾儿童得到合适的教育安置。完善残疾儿童入学评估和教育安置制度，建设好县区特殊教育资源中心，为残疾儿童接受教育和康复训练提供专业支持。
规范治理民办教育
全面贯彻落实《民办教育促进法》及其《实施条例》，强化年检工作，严格规范民办学校办学行为。持续深化民办教育分类管理改革。继续做好教育领域非法集资防范和处置工作。推进民办义务教育专项治理，规范“公参民”义务教育学校体制，有序压缩民办义务教育规模，确保义务教育主要由政府举办或购买服务，基本完成宝鸡一中、高新一中、高新三小“公参民”治理。
扩大教育资源供给
投资3.4亿元，实施新建改扩建校舍、体育场地建设、图书资料和仪器设备购置等教育项目145个，持续提升乡村“两类学校”办学水平，有效增加县城以上城区学位供给。加强学位测算，优化教育结构和资源布局，建立教育建设项目储备库，促进城乡教育资源供需动态平衡。
推进乡村教育振兴
持续抓好“阳光助学提升行动”，巩固拓展教育脱贫攻坚成果。落实控辍保学“七长”责任制，实施关爱特殊困难儿童“春雨计划”，推进控辍保学从动态清零向常态清零转变。强化提升联盟实效，力争年内教育联盟覆盖学校总量达到95%以上。实施好各项教育资助政策和农村义务教育阶段学校学生营养改善计划，深化“教师结对帮扶家庭经济困难学生”专项行动，健全防止返贫动态监测和常态化帮扶机制，保障重点地区群众子女接受公平而有质量的教育。引导人才向艰苦地区和基层一线流动，助力培养高素质农民和农村实用人才。
（本报记者唐晓妮整理）