本报记者唐晓妮
　　考试一直都是检验学习成果最直观的手段，但随着“双减”政策全面贯彻落实，2021年秋季学期小学一二年级不再进行纸笔考试。不用纸笔，那如何进行期末考？近日，记者走访发现，目前我市各相关学校正积极探索“双减”背景下的评价模式，首次尝试无纸化测试，通过闯关等趣味方式降低学生考试压力，促进学生全面健康成长，让学生快乐地接受一学期的综合检验。刷题变闯关游戏
　　本次“双减”后我市小学低年级首个期末考试，活动内容丰富，采用学生喜闻乐见的游戏形式进行，孩子们欢欣鼓舞、自信满满地参加闯关活动，在快乐的游戏中完成了期末考试。
　　近日，我市金台区铁路小学举行了一场特别的数学趣味评价活动：请问5+2+4等于多少？请用钟表模型拨出3时……一年级三班孙东博很快完成了所有项目。“想不到期末评价还可以考动手，太有趣了！”他开心地说。
　　在凤县双石铺小学，原本的期末考试也变成了闯关游戏。整个闯关游戏设置了四个关卡，考查了学生的表达、朗诵、识字、背诵能力。“别开生面的考试！不是坐在教室里紧张答卷，而是变成了快乐的智慧大闯关。这真是我最喜欢的一次考试。”该校二年级一班的学生李阳说道。
　　在采访中，宝鸡市教育局工作人员也表示，闯关游戏式的期末考，就是“双减”政策在我市落地、落实的见证。我们的闯关游戏式期末考，目标只有一个——让学生在玩中学、学中玩，玩中考、考中玩，点燃学习兴趣，为未来的学习和人生奠基。
　　考知识更考能力
　　闯关游戏、关卡活动……看着各校的花式“期末考”，不少社会人士，特别是学生家长，提出了这样一个问题——期末考试内容五花八门，到底在考什么？
　　“考知识，更考能力。”采访中，金台区新民路小学校长张娟娟说，看图说话、测量长度、愉快的购物……学生要想通关并拿到优秀成绩，不仅要懂得语文、数学的基础知识，还要眼睛、嘴巴、手、大脑等“火力全开”，运用自己的综合能力应考。
　　渭滨区益门中心小学校长张雁高认为，不只是认读、背诵等基础能力，更是体力、脑力等综合能力。不信，我们一起去看一看他们学校的闯关考试。正式考试前，学生需要跳过呼啦圈拼接的图案，经受身体关的考验。正式考试时，学生们不仅要迎接以朗读、说话为基础的“语文闯关”，以口算、拨表、分类、口诀等为基础的“数学神技”，以锻炼身体为目的的“能跑会跳”，以培养高雅情操为目的的“音乐本领”等。而且，各个关卡之间，学生也要眼、手、脚、脑并用，用钻、攀爬、跳跃、奔跑等方式，穿越呼啦圈摆好的多个障碍。“各个学校的考试方式看似不同，实则都在传递一个共同的信号——考能力。这个信号不是各个学校空想出来的，是‘双减’政策的新要求、新变化。”市教育局工作人员补充道。
　　多元评价促发展
　　“这次期末考试不仅是对学生学习成果的检测，也是对教师教育本领的检验，一举两得。”多位小学校长解释说，这次期末考，无论是各个关卡的情景设置，还是各个关卡内部的考查重点，都是各学科老师，依据学生的学情精心拟定的。作为学校，管理层可以通过教师设置的关卡，以及学生对关卡的反馈等，了解教师的教学水平；作为教师，各学科教师可以通过学生的闯关过程，真实看清学生身上存在的问题，并制定针对性的引导措施；作为学生，期末考试不做纸质试卷，他们自然也不用再跳入“题海”，反复刷题，因此学习负担大大减轻。
　　目前，从学校、教师、学生、家长等层面反馈的结果看，“双减”不仅真正减轻了学生的负担，点燃了学生的学习兴趣，更让学生的语言表达、知识运用等综合能力得到了大大提升。
　　如今，“双减”后的首个期末考试，多个小学都在进行形式多样的无纸化测试，这种方式也在倒逼学校不断改进对学生的评价方式，构建多元评价机制，促进每一个孩子健康成长。