“双减”是一场力度空前的改革。起初，不少人担心“双减”影响孩子成绩。但事实证明，只要校内“吃得饱”，压根用不着校外“加餐”。于是，不少家长纷纷开启了“躺平”模式。笔者在此想说一句，“革命”尚未成功，家长不能“躺平”。
　　“双减”，是为了让学生减少机械性、重复性作业负担，不是让孩子“放养”。“双减”以来，看到孩子的作业已经写完，想到不用再担心“一写作业，鸡飞狗跳”的场景重现，一些家长便开启了“躺平”模式。看到家长管理松懈，一些孩子钻空子玩起了网游和手机。但是，“双减”把孩子从频繁的考试和追逐分数的心理负担中解放出来，是为了让孩子腾出更多的时间和精力更好地为未来做准备，而不是沉迷网络。再者，孩子拿起手机容易，放下手机却是难上加难。笔者在此提醒家长，此时此刻不能“躺平”，而要引导孩子合理使用电子产品，控制使用时长，防止沉迷网络。同时，家长可以帮助孩子合理规划课外时间，引导孩子利用每天多出来的时间，或加强体育锻炼，或学一些劳动技能，或游历名胜古迹，积淀人文素养、探索兴趣爱好，开发潜能，为人生储备能量。
　　“双减”既是给孩子减负担，也是给家长减负担。不过，“双减”不是鼓励家长当甩手掌柜，而是鼓励家长回归本位，凝心专注于家庭教育应有的担当，发挥家庭教育应有的功能。放眼问题学生，我们不难发现，现在的问题学生不是学习方面出了问题，而是内心出了问题。内心问题背后则是挫折教育、生命健康教育等缺失。作为家长，此时此刻不能“躺平”，要从了解自己的孩子做起，寻找家庭教育的缺失点。如果孩子耐挫性不强，家长不妨试着让孩子在生活中吃点“苦”，帮助孩子成长；如果孩子的生命健康教育缺失，家长可以通过影视片或者书籍，引导孩子珍惜生命、敬畏生命。同时，家长要努力经营好自己的小家庭，给孩子营造一个温馨的家庭氛围，让孩子在一个充满爱的环境中成长，防止孩子走弯路、邪路。此外，家长要以身作则，自律、向上，进而引导孩子全面健康成长。
　　此外，“双减”是开始而不是结束。“双减”是一场力度空前的改革，这意味着，我国的教育格局正在进行着重大调整，意味着未来我们的教育必将回归“育人”本位。作为家长不能“躺平”，要认清形势，转变家庭教育观念，不再过度关注孩子的成绩，而要关注孩子真正成人成才。同时，家长不能再看着孩子写完作业了之，也不能只盯着孩子考了几分，而要摆正位置，树立长远的家庭教育规划，对自己在未来的家庭教育中该做什么、不该做什么、做得够不够等问题做到心中有数。此外，作为家长，一定要努力“充电”，更新自己的教育理念，这样才能引导孩子成为最好的自己。
　　总之，父母之爱子女，必为其计长远。面对基础教育重塑的新常态——“双减”，家长需要理性看待，需要从长计议，需要加强学习，不该“躺平”，也不能“躺平”。