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起跑线上争输赢是误区
幼儿抢跑学文化是利还是弊?
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起跑线上争输赢是误区
黎楠
早教,早已不是新鲜事物。近年来,早教还呈现着“越来越早”的发展趋势:你家娃五岁就学英语,他家娃四岁学算术,我家娃三岁就能认字……家长们的盲目攀比,将孩子开始学习小学课程内容的时间不断前推。这些家长大都坚信“不能让孩子输在起跑线上”这句话,并以“敏锐”的目光时刻盯着别人家的孩子,生怕有人在学习上“抢跑”;假如有人“抢跑”,那自家的孩子一定要更早地“抢跑”,以保证不输在“起跑线”上。
起跑线一词原本是指运动员在跑道上的起跑位置,起跑线上的输赢会决定比赛的最终结果吗?答案是因情况而异,假如是百米飞人大战,那起跑定是相当重要,甚至直接影响着比赛结果,而如果是较长距离的比赛,比如一万米、马拉松、50公里竞走等,起跑线上输赢则无足轻重。要把人生比作赛跑,那一定是超长距离的比赛,为什么一定要紧盯着“起跑线”,而忽视未来漫长的赛程呢?
刚上小学的孩子宛如初上赛道的运动员,面对的是漫漫征途,假如过分重视初始的输赢,将所有力气一时用尽,又岂能有后劲坚持完全程呢?
孩子在小学一年级是打基础、养成好习惯的重要阶段,家长应多引导、多鼓励,让孩子对知识产生兴趣、树立学习的自信心,不必太过重视此时的学习水平和成绩,更不该相互攀比跟风,人生路上的一时先后只是经历而不是最终结果。
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