新时期，如何讲好红色故事？让年轻人爱听爱看、产生共鸣，还需要我们创新传播路径和模式。
　　互联网时代，红色文化想要抓住人心，还需巧妙借助新技术。宝鸡文理学院中国近现代史纲要课讲师徐凌美在调研中发现，宝鸡的红色场馆离年轻人有点远：大部分场馆的官网、微信公众号，内容多为工作动态和场馆服务，而青少年集聚的短视频客户端、知名影视网站等平台，鲜有涉及。此外，红色资源场馆展陈方式较为传统，体验感不强。她认为，红色文化应当充分借力互联网技术，以新的传播形式吸引更多年轻人关注。
　　宝鸡市第一中学副校长罗江泉说，今年他们除了把红色文化教育融入到课堂内，还准备在暑假的研学活动中，组织学生到宝鸡的红色遗迹去现场教学。他说：“孩子们也愿意通过场景互动的方式与红色英雄‘对话’，向历史靠近。”
　　“历史从来没有走远，红色文化是我们这代人的记忆，更要成为年轻人的记忆。”徐凌美说，红色文化要想“圈粉”年轻人，除了选择与年轻人有接近性的主题与题材，激发他们内心的认同感外，还必须充分探索利用互联网+红色资源平台，“红色文化应当向年轻人关注的新型平台进军，这样才能实现最快捷最有效的传播。”
　　徐凌美报的课题“地方红色文化推动高校思想政治理论课题创新路径研究——以‘中国近现代史纲要’课为例”中，就将云端实践放入其中，她让学生云端浏览纪念馆之后，写出实践报告，这样不仅让学生云浏览了纪念馆，也让她了解了现在学生对纪念馆哪些方面感兴趣。通过一学期的实践，她建议，纪念馆公众号不要简单将场馆介绍迁移到网络，而是要做内容再开发，更多从故事和人物入手、从青少年心理入手，将内容形象化、趣味化，将形式多样化、创新化，把正面传播做得好看耐看。另一方面，可以依托移动互联技术手段，深度拓展，利用VR、AR等手段，让展示更为鲜活：“要把年轻人的情感从故事中激发出来。”