一次师生实践活动中，每个班的孩子们都要给自己最喜爱的老师写信，进行一次心与心之间的沟通。出乎意料，平日里对待孩子一贯严格的我居然还收到了不少来信，我迫不及待地开始一封一封地拆看。
　　别看这些一年级的“小不点儿”，小嘴巴还挺能“吧嗒”。拆开第一封信，我就被惊呆了。开头写着大大的三个字：李淑娟。直呼名字，不知道的，还以为我是他学生呢！童言无忌，这也正是他们有趣的地方。接着他又问我：“你知道我最开心的事是什么吗？”原来上一次他考试一百分，我表扬了他，这件事让他特别难忘。可见，这次小小的成功带给他不小的成就感，看起来大大咧咧的他，还是很在意老师的评价的。我想，今后应当尽可能多鼓励和表扬孩子们的每一个进步，这会激发他们的创造力。
　　这样想着，我又打开了第二封信。信不长，只写了两三行，但看完之后，我就被乐翻了。开头写得蛮好，称呼我为亲爱的语文老师，正文是这样的：语文老师，你过得好吗？你家住在哪里？你每天都干些什么？紧接着，笑点来了！他问：“你有几个姐妹？你的姐妹打人不？”我想在他心里，觉得老师的这些事情也是很值得被关心的，想要更多地了解老师，内心可能也想把自己的心事跟老师分享，这正是一个教育学生、发展良好师生关系的契机。
　　后来看到的好几封信都很暖心，于是，我马上给孩子们回了信。夜色静谧如水，屋内暖流涌动，心灵有约，确实如此。
　　（作者系宝鸡高新区高新第三小学教师）