近年来，“校园贷”争议不断，引发社会关注。国家也出台相关政策，暂停网贷机构开展校园贷业务。但是仍有一些平台在持续经营，且出现了变异后的“校园贷”，继续面向在校学生开展贷款业务。学生为何会选用校园贷？如何识别并防范伪装的“校园贷”？笔者对此进行了深入采访。由于大学生金融意识淡薄，消费观和价值观存在偏差。在提前消费理念的诱导下，越来越多的“90后”“00后”形成了借款消费的习惯。
　　笔者在走访中了解到，我市高校的很多学生都收到过或看到过各类借贷平台的小广告。针对全国高校校园贷恶性事件频情汇款”
　　变种校园贷“卷土重来”
　　近几年，“校园贷”的形式已经从早期的分期购物和现金借贷向网络购物等方面演变，学生更加难以识别。还有一些变种校园贷，就是利用各种网贷平台，用下一家网贷平台的借款偿还上一家的借款，并以“网络兼职”的名义招收各种代理推广，美其名曰帮助大学生“上岸服务、清账”。然而，这种“以贷养贷”的模式，不过是另一种网贷陷阱。大学生王某因为不会理财，不到两个月就把一学期的预算花完了。正当他为生活费发愁时，一直跟他要好的学长找上门来，表示有办法帮他缓解生活费紧张问题。在学长保证没有任何风险之后，王某拿着身份证和银行卡在某APP上签了一份“兼职协议”，内容是以王某的名义贷款但不需要他来偿还，每月该APP会固定替他还款。就这样，王某拿到了几百元的“兼职费”，并在第一个月收到还款转账信息。尝到甜头后他还把这个“兼职”介绍给了其他朋友，额外收到了一些中介费。然而不久后，该APP突然下架，负责人跑路，王某面对无休止的催债，怕影响征信，只得求助家长……
　　据了解，“校园贷”此前有四类参与主体:一是电商系，包括京东白条以及分期乐商城都有相当一部分学生用户；二是各类网贷机构；三是各类民间金融线上化的高利贷者；四是以“校园贷”为幌子进行犯罪的不法分子。校园贷乱象基本上都是由第三类和第四类引发的。
　　业内人士认为，学生消费资金供给不平衡，认识不到校园贷的危害;家长得知孩子被校园贷“套住”未及时采取有效措施……这些都为违规“校园贷”提供了生存空间。
　　积极引导学生净化校园环境为何校园贷屡禁不止？归根结底还是发的情况，宝鸡文理学院在大学生思想政治教育课程中引入消费观教育，引导学生树立理性、适度、健康的消费观；借助网络微课向新生普及金融安全知识，设计符合学生特点的金融知识安全微课，将《金融知识安全微课学习通知》与《录取通知书》同时发放到学生手中；组织邀请相关专业人士走进校园作主题报告，引导大学生改掉盲目消费的坏习惯。学校还多方了解学生消费情况，排查是否存在校园贷问题，发现有异常消费行为的学生，会对其进行重点排查，一旦发现学生参与“校园贷”，会第一时间联系家长并上报有关部门，及时消除“校园贷”问题。
　　多措并举“开正门”“防偏门”
　　2017年6月，原银监会发文，鼓励商业银行积极研究、探索校园贷可持续经营模式，通过开展正规金融业务打开“正门”，从源头上杜绝校园贷乱象。强调在清理校园贷等问题平台的同时，也要关注大学生合理消费信贷需求，不能搞“一刀切”，应当培育更多稳健经营、风控技术完备的消费金融平台，为大学生提供小额、适度的消费金融产品。
　　据业内人士介绍，银行专门为在校大学生提供综合化互联网金融服务，能满足大学生购物消费、校园一卡通充值、手机充值等日常需要，推出了“智慧校园卡”“亲情汇款”“提前享”等特色服务，并协助学校开展普及金融知识教育活动，提醒大学生合规、正确地使用金融产品，积极引导大学生全面体验手机银行带来的便利，提醒大学生增强安全意识，保管好密码和U盾，认清网站网址，确保计算机系统安全，不给不法分子以可乘之机，严防网络诈骗。业内人士建议，大学生应通过正规平台和渠道办理贷款业务，在生活中保管好自己的信息，防止信息外泄，学校要教育学生重视个人信用记录，让学生认识到良好的信用记录对其今后生活的作用和意义。