陈仓区委书记霍铁桥（左一）调研校园安全工作

    教师对“两困三特殊”学生暑期大走访

    爱心资助困难学生家庭

    “校园防欺凌一键报警系统”演练

    校园安全门禁系统

    受助学生家长给学校送来锦旗

    学生心理健康调适

    《高中生心理健康教育自读》由陕西师范大学出版社出版发行

　　齐小龙冯强
　　金秋送爽，硕果飘香。笔者走在陈仓高中校园，教学楼旁，绿树掩映，郁郁葱葱，宛如一幅美丽的水墨画。教室里，三尺讲台上，园丁精心授课，学生认真听讲；下课后，天真活泼的学子，有的神情专注写作业，有的围在一起交流学习体会，有的请教老师没有听懂的问题。校园里，处处充满了“诚实感恩、刻苦求真”的浓郁氛围。
　　教育强则国家强。近年来，陈仓高中在“全国百名优秀高中校长”王存科的带领下，把办好人民满意的教育作为出发点和落脚点，持续深化内涵式教育，突出教育管理精细化、安全管理精准化、师生发展人本化、个性发展人文化，不断提高学生的获得感、安全感，推动学校高质量发展。
　　心理疏导精细滋养润物无声
　　传递爱心送温暖，书香校园育桃李。面对新时代、新目标、新任务，如何适应学校、教师、学生三者和谐高质量发展的新要求，减轻学生心理压力，让“祖国的未来”健康快乐成长？
　　陈仓高中把心理咨询室作为缓解学生压力、强骨补钙的“大熔炉”，建立由校领导牵头、专业教师为主、兼职教师及班主任为辅的心理咨询体系。在这里，师生之间敞开心扉，博思释怀，心贴心地交朋友、谈感想、话人生，进行心理疏导，潜移默化地消除心理隔阂，让一个个偏离方向的孩子健康成长。
　　2011年建校初期，校长王存科把学生心理健康教育作为重中之重，成立高中生心理健康教育校本教材编纂小组，并担任组长。2012年5月，《高中生心理健康教育自读》成书；经过实践和修订，2017年11月由陕西师范大学出版社出版，成为每周二各班级、心理咨询室开展健康教育和心理疏导的校本教材。该书还获得陕西省第十届基础教育成果三等奖、宝鸡市第十届基础教育成果二等奖。
　　亭亭（化名）是个弃婴，幼时被爷爷奶奶捡到后抚养长大。从小缺失父母关爱的亭亭，内心封闭，不善言谈，性格孤僻。亭亭升入高三时，魏锦老师多次把她叫到心理咨询室，与她谈话聊天。后来，亭亭每周都主动找魏锦老师交心谈话，消除烦恼。最终，亭亭以优异的成绩考上山西大学。文路（化名）因各门功课成绩优秀，被同学称为“学霸”。但她性格古怪，经常上课时间不打招呼就擅自离开教室。对于这样无组织、无纪律、无规矩意识的学生，“心灵导师”利用心理咨询室平台，和风细雨，循序渐进地进行心理疏导，耐心指出文路的错误行为。文路很快融入了校园大家庭，最终考上了郑州大学。
　　为了营造良好氛围，陈仓高中把心理咨询室办到学生心里，对全体学生建立心理健康档案。同时，各班以小故事、漫画等形式，创办“心理园地”，宣传普及心理健康知识，预防和缓解学生心理压力，让学生自强自立、树立信心。该校近年来对500余名学生进行心理疏导，开展专题讲座20次。2017年，学校被授予全市“心理健康教育示范学校”称号。　　
　 爱心基金精细育魂立德树人
　　培养什么人，怎样培养人，历来是党和国家教育的根本问题。陈仓高中把立德树人作为教育的根本任务，贯穿办学治校各方面、全过程，让拳拳爱心在校园里汇聚成股股暖流。
　　为了不让一名贫困家庭的学生辍学，陈仓高中把教育扶贫作为重中之重，自主设立爱心基金会，以“爱心助学、回报社会”为主题，在贫困家庭学生中开展“受助者助人”“爱心传递”等活动，激励贫困生把报恩之心、感激之情转化为立志成才的奋进动力，引导贫困生感受关爱、学会感恩。爱心基金会先后接受社会各界爱心人士和全校师生捐款近10万元。为了确保每笔基金用在刀刃上，学校建章立制，采取“助、补、挣、奖、免”资助方式，不让一个学生因为家庭贫困辍学，累计资助和慰问贫困生9批（次），帮助700多名贫困生完成学业。
　　去年，高一学生小贾（化名）被确诊患有白血病，多次入院化疗治疗，这让其本来就贫困的家庭雪上加霜。王存科得知这一情况后，立即与校领导班子协商，依托爱心基金会平台，向全校师生发出“奉献一颗爱心、挽救一个生命”的倡议。全校师生2800人纷纷响应、慷慨解囊，两次捐助爱心善款共27600多元。校领导和师生代表把这份爱心及时送到小贾的病床前，鼓励她坚定信心、战胜病魔。
　　家访，是学校获得家长信任支持的重要途径，更是校领导和教师全面了解学生表现的重要渠道。陈仓高中把家访常态化，要求每学期教师走访学生3户以上。大家毫无怨言，乘火车、开私家车、搭班车，足迹遍及190多个村和社区，到学生家中了解情况，探望学生，反馈意见和建议，汇聚起一股股暖流，架起了学校与家庭的“连心桥”。
　　据了解，陈仓高中先后被省市区教育部门评为学生资助工作先进单位。
　　平安校园精细预防警钟长鸣
　　安者，非一日而安也；危者，非一日而危也，皆以积渐然，不可不察也。安全无小事，责任重于山。抓安全是学校高质量发展的需要，更是促进学校内涵发展的基石。
　　笔者在陈仓高中校园看到，在教学楼、公寓楼、实验楼等部位，都安装有监控摄像头。在校门口和学生宿舍，学生入校、进门都要“安检”。在学校餐厅，消毒柜、存储柜一应俱全，后厨安装的监控设施，让大家可以实时看到食品加工过程，“阳光厨房”确保了食品安全。目前，陈仓高中利用信息化平台，实现了监控全覆盖，增强技防能力，保障学生安全。
　　王存科介绍，为了做到对学生负责、对老师负责、对学校负责，他们常抓不懈、警钟长鸣，对安全制度建设“不怕精细”、安全教育活动“不厌其烦”、安全技防建设“不惜财力”。学校建立“平安校园”安全制度体系，实行领导带班制和值周组安全负责制。尤其对学生公寓实行军事化管理，教官和公寓管理人员24小时巡查。学校将存在的安全隐患建立台账，定期召开安全专题整治会议，逐条销号，防患于未然，全力当好学生的“保护神”。
　　“我在教学楼二层楼梯间遇到了麻烦，请求帮助！”在遇到危险的紧急关头，学生只要按下墙上的报警按钮，两分钟后，安保人员和教师就能赶到现场……这是陈仓高中为了校园安全安装的校园防欺凌系统。该系统与手机平台直接联网，如果学生在校园遇到安全问题，可以按键，老师第一时间会在手机上得知信息，赶到现场，及时予以处置。
　　笔者在校长办公室看到学校编印的《“两困三特殊”帮扶手册》（“两困”指家庭困难、学业困难，“三特殊”指家庭特殊、体质特殊、心理特殊）。据了解，学校每学期开学后，在全校开展一次“两困三特殊”学生普查，经过筛选和摸排，建立信息库，编制手册，安全管理责任人人手一册，做到及时了解、随时关注；并将“两困三特殊”学生根据班级分布、教师带课，合理分配给每个教师，制定帮扶措施，建立谈话、走访、关心等制度，将关爱、疏导、帮扶、呵护落到实处。
　　见微知著，预防为主。陈仓高中定期开展交通安全、食品安全、意外伤害、校园防欺凌、防诈骗、防溺水等安全教育，通过晨会、讲座、板报、主题班会等形式，增强学生的安全防范意识。如今，在陈仓高中，全校教师将“安全是天、质量是命、稳定是根”的安全办学警言，内化于心、外化于行。2018年5月，在全市学校安全管理工作现场推进会上，作为唯一的学校代表，校长王存科作了题为《发扬“三不”精神创建平安校园》交流发言，受到与会人员好评。学校先后获得省级平安校园、市级食品安全示范学校等20多项殊荣。
　　站在新起点，教书育英才。面对新时代推动教育事业向高质量发展的新要求，陈仓高中全体教职员工正以饱满的热情、务实的作风、大爱的情怀，守初心、担使命，找差距、抓落实，让每一名孩子在健康快乐中汲取知识的营养，同在蓝天下放飞梦想。