篮球教练张骞（右一）和他的队员

　　本报记者巨侃
　　“三顾茅庐”发掘苗子
　　“我的工作简单说，是把十三四岁的孩子从不会教到会，从会教到好，最后把后备人才输送到大学或专业竞技团队。”
　　市体校青少年篮球队总教练、市篮协副秘书长张骞这样概括自己的工作。他介绍自己是2010年到宝鸡体校接手篮球队的，主抓宝鸡市青少年男篮训练。带队9年来，2011年到2014年省锦标赛连获四次亚军，成绩总体比较稳定。全国CCWBA邀请赛拿了冠军，去年中国三人制篮球赛获得全国第七名。这几年发掘、培养了很多篮球苗子，一般是下基层挑选，然后在体校因材施教，学生毕业后基本都能考上大学，也有学生打上了职业联赛。从体校毕业的陇县娃李奕龙，现在已入选国青队。
　　张骞把下基层发现苗子比喻为在古玩市场淘宝贝，一旦发现肯定不愿意放弃。他回忆了发掘李奕龙的经过：小李是他四年前在陇县运动会上发现的。这娃有灵性，打球能变通，身体条件好。为挖到这个好苗子，他先后3次到小李家里，做家长工作，最后小李才进了体校。可谓求“苗”若渴，三顾茅庐。
　　“体教结合”实现双赢
　　很多家长和孩子都不知道宝鸡体校，还有的家长担心：孩子上体校荒废了学业，毕竟以体育为主了，是不是不学习了？毕业了咋办？这让张骞很郁闷。
　　张骞认为，家长对文化课要求高无可厚非，毕竟以后上大学离不开文化课。像外地市的体校篮球队都是和当地非常好的初高中学校对接，共同招生，各取所需，发挥所长。宝鸡体校教练专业能力很强，但体校和基层学校对接不好，“体教结合”做得不够。
　　在张骞看来，“体教结合”是竞技体育发展的现实需要。后备人才是体校的根基、是竞技体育的源头，没有优秀运动员的体校谈不上生存和发展。由于体育的特殊性、局限性，体校在新形势下办学生源和能力萎缩，选择面不大，好的苗子少，这是西部欠发达地区大部分体校现状。要改善这个办学局面，必然要“放下架子、找到点子、主动联系”，实现体教双赢，竞技体育才能走上健康可持续发展的道路。
　　张骞说，“体教结合”仅靠体校教练去推动非常困难，还需借助社会各种力量，因为这本来就是一个系统工程。应该看到，这是一个全民健身、重视健康的时代，现在社会上组织的篮球赛非常多，各个机关单位需要招纳高水平的篮球人才，企业也需要篮球运动塑造企业文化，培养团队精神，所以要借助社会力量实施“体教结合”。通过“体教结合”，未来的“篮球人口”必定是一个“文武兼修”的高素质群体。